2个朋友全部退课，感统训练是交智商税？没有量变哪来的质变

原标题：2个朋友全部退课，感统训练是交智商税？没有量变哪来的质变

#育儿有招#

墨仔刚满两岁的时候，我和两个朋友一同报名了感统课程，114节课，共计15000元，上了半年左右，两个朋友一同退课了，其间一个朋友退课是由于孩子要上幼儿园了，自己工作忙，没时间带娃继续上课，另一个朋友退课表则是觉得这个课程忽悠人，没看到什么了不得的作用。墨仔的爸爸起先也以为我被骗了，每次看孩子上课无非便是摆几个道具跳来跳去，钻来钻去，爬来爬去，怎么滴？自己家不能跳不能爬不能钻么？还有一些文章也在说上这种课程那便是交智商税。但我始终没有打退堂鼓，一向坚持上课，目前为止现已上了58节课，从作用上来看，我以为感统操练的确是很有必要的，感统操练的课程也是科学的。

首要，感统发育是的确存在的一项成长规律，不容忽视。尽管关于感统发育的科普日渐老练，可是仍然有很多人不知道感统是什么，也有一部分人听过这个词，但持怀疑态度。假如不是由于生了孩子触摸到育儿，我大概率也是不知道的。感统是什么呢？感统，全称叫做感觉统合，是指大脑和身体彼此协调的学习进程。指机体在环境内有效使用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包含：解释、比较、增强、抑制、联系、一致），并作出适应性反响的才能，简称“感统”。看到这个定义，也许有人会说，感统这个进程不便是咱们时时刻刻在做的工作嘛，大脑指挥身体，这是天性啊，只要身体健全，哪个人不会看、听、闻、触摸呢？没错，感统便是人的天性，但这种才能并不是一出生就老练，并且一向老练安稳不变，它的开展有必要恪守一个准则，那便是有必要在婴幼儿时期和环境的互动中，在大脑中身体不断地适应反响下才能高度健全地开展。这里的要点有三个：1、要想高度健全开展感统，就有必要从婴幼儿时期开端注重由于在婴幼儿时期，是大脑、神经、身体飞速开展的时候，它们需求不断的彼此影响、磨合才能协调协作。感觉统合的开展优势会随着年龄增加而削弱，1岁前孩子的生理优势是最强的，第二强的生理优势期是3岁前，第三是6岁前，第四是12岁前，终究是20岁前--------《感觉统合概论》。2、感统开展需求大脑和身体不断互动就好比划船相同，每个船员都有自己的划水速度，可是同在一条船上的时候，就得坚持相同的速度和频率，遵守舵手的指挥，才能让小船向着正确的方向快速平稳行进，假如各人划各人的，你快他慢，另一个人偷懒不动，这条船还走得起来么？只要在实在的水里反复不断的操练和磨合，船员之间才能形成默契，步调一致。3、感统开展离不开实在的环境感统开展的基础是咱们的感官开展，经过视、听、嗅、味、触、本体、前庭这些基础感觉给大脑提供准确、丰厚的信息。信息来源越实在、越丰厚，感官开展自然就充足，所以，一个总憋在家里不出门的孩子和一个常常触摸大自然的孩子比较，感官开展一定有非常大的差异。这也是为什么要强调，让孩子多触摸大自然的原因。

感统操练是不是有必要要做的？感统是每个人都具有的才能，不管你在乎不在乎，训不操练，它始终都是存在的，仅有的影响是，感统是否失调罢了。感统失调是什么？感统失调也称为学习才能妨碍，是身体各部分和大脑之间的协作呈现了问题，导致孩子呈现了很多不好的行为。比方，孩子注意力不集中，好动不安，或许是前庭觉失衡。孩子阅读的时候总是跳行，漏读，写字偏旁部首总颠倒，则是视觉开展失衡。孩子简略严重、孤僻不合群、惧怕生疏的环境，或许是触觉开展过于灵敏。以上这些行为，假如咱们不了解感统，就会简略粗暴的以为是孩子学习态度不端正、粗心大意、胆子太小，实际上仅仅感统发育中的某个环节呈现了问题罢了。所以，假如孩子现已呈现了感统失调，感统操练便是有必要要做的工作，经过专业的感统测评找出影响孩子行为的真实原因，再制定科学的感统操练方案，锲而不舍的操练。那感统没有失调的孩子是不是就不用操练了呢？并不是，由于感统操练不是呈现了问题今后的补救性措施。感统发育是继续存在的，那么针对感统发育所需求的环境、互动操练就应该是继续存在的。实际上，现在城市里长大的孩子，或许由老人带大的孩子多多少少都会有一些感统失调问题，养育太精细、太爱干净、这太脏那太危险、这不让动那不让碰、过度保护、溺爱、运动量缺乏、匍匐量不行都会引发感统失调。所以从这个视点来说，感统操练合适每一个孩子，有则改之无则加勉罢了，家长无需多虑。

对于我来说，带墨仔进行感统操练的考量有两个方面：1、改进触觉灵敏和前庭灵敏，由于墨仔是剖腹产，且前期没用做过抚触按摩，所以他的触觉特别灵敏，怕水怕沙子，对于生疏环境的适应才能很弱。尽管墨仔经历了充足的匍匐操练，可是他的前庭开展仍然缺乏，这或许和我孕期不爱动的原因有关，导致前庭发育的基础没打好，所以墨仔从来不敢玩秋千、旋转木马这一类和前庭影响有关的游乐设备。2、作为一种体能操练方式，一边操练体能，一边操练感统，一举两得。当孩子两三岁的时候，你会发现，家里的场所现已远远不能满足他们的耗能需求了，楼下玩的方式顶多便是骑滑板车、跑来跑去，运动方式太单调。怎么给孩子做感统操练1、假如孩子现已呈现了感统失调当家长发现的时候大概率现已是孩子上幼儿园或许小学了，经过学习上的问题才意识到孩子感统失调了。首要，家长需求寻觅专业的感统组织进行测评然后在组织里参加操练，不去组织操练的日子就在家操练，双管齐下，每日坚持。2、假如孩子没有呈现感统失调能够就作为一种体能操练方式，要么在家操练，要么去感统组织操练。个人觉得，在家做感统操练在2岁之前比较简略实施，由于所用到的办法不多且简略，比方各种匍匐游戏，但2岁今后就不太简略实施了，原因是：场所空间缺乏，难以实现将跳、爬、滚、转等运动结合在一同的游戏。感统操练东西能够自己买，但种类多体积大，太占地方，难整理。缺少伙伴，孩子玩着玩着就没兴趣了。我自己买了一些感统操练东西，前期也做到了坚持操练，但说实话，这些东西太占地方了！阳台上都被塞满了，每次拉出来玩完今后再收回去的进程好麻烦，一周偶尔玩两三次我还能坚持，但每天都这么折腾一番，我做不到，干脆让专业组织替我分担一部分吧。

感统组织和早教组织相同么？感统操练内容的确没有早教组织的内容丰厚，早教组织有感统操练，也有音乐、美术、英语、舞蹈等课程启蒙，感统操练只要动态和静态两种内容，但这两种内容却是一切早教的基础。由于任何早教信息都需求经过感官来传递给大脑，再由大脑宣布指令给身体各部分，如此孩子们才能随着音乐起舞，控制画笔，准确发音，甚至是日后的学习。所以，两个组织都能选，仅仅感统操练的频率和强度不同罢了，假如经济条件答应，你能够两个都报。墨仔的感统操练作用怎么墨仔2岁开端去感统组织做操练，每周2-3节课，现在3岁，现已坚持上了一年课程，刚开端半年的作用并不是很明显，可是从后半年开端，能够说有了质的腾跃，我和教师都真切的感受到他的巨大进步。1、那些不敢玩的项目都敢玩了前面说到过，墨仔属于触觉、前庭觉都比较灵敏的孩子，旋转陀螺、秋千、旋转的滑滑梯、滚动大的瑜伽球这些项目通通都不乐意做。在针对触觉、前庭觉操练了半年今后，这些项目都能够做了，比方滑板操练。之前，墨仔根本不乐意碰这个滑板，后来是我先坐在滑板上抱着他，才完结了相应的操练。半年后，墨仔现已能够单独完结趴在滑板上从滑梯上冲下去的项目。

再比方旋转秋千，以前引导过很多次，都不乐意测验，后来终于放下了戒备心，勇敢的坐上去转来转去。咱们小区宅院里有一个旋转的滑滑梯，墨仔从来都不玩，只玩周围那个直线型的短的滑梯，后来忽然有一天敢于测验了，从旋转滑梯上滑下来，自己特别高兴，从此一发不可收拾。说出来你或许都不信，3岁了！墨仔3岁才敢玩这种旋转滑梯，每次看到别人家一岁多的娃呲溜呲溜的滑下来，我内心那个焦虑啊，还好，我知道，墨仔的问题在哪里，不然真的会很嫌弃他。或许有人会说，不敢坐就不敢坐呗，这还需求操练么？我就不信他长到七八岁还不敢坐滑梯不敢荡秋千了？我相信墨仔七八岁肯定敢坐了，但这不是要点，要点是他为什么不敢坐。

2、学会了坚持，不简单抛弃感统操练的项目是使用一些东西来实现某个动作，比方跳高低不同的过河石，不同纹理的平衡木等。教师会将不同功用的东西结合起来让孩子完结，每次需求做5-6组，这就需求孩子学会坚持，尽力完结任务。每个项目做起来并不是很简略，比方光脚踩在指压板上，真的有点疼，孩子很简略就抛弃了，可是教师会鼓励孩子坚持下去。久而久之，孩子渐渐的就学会了怎么克服困难，尽力完结任务。有一次我问墨仔：妈妈看到你玩那个滑板了，你惧怕么？墨仔是这么答复的：有点惧怕，可是我坚持下来了。听到这样的话，我真为他感到高兴，并不是由于他敢玩滑板了，而是感觉到一种宝贵的品质正在他体内渐渐成长起来。

3、学会了协作，锻炼了交际才能这一点其实和其他早教组织是相同的，孩子们终究都需求融入校园这个集体，那么交际便是不可避免的工作。在组织里，墨仔会和其他孩子一同操练，或许一同协作完结某个项目。交际是墨仔的一个弱点，尽管他还小，交际才能也是可继续开展的，可是究竟快上幼儿园了，怎么和其他孩子打交道是有必要要把握的才能。上课之前，墨仔非常不喜欢小朋友，见了小朋友就跑，之前我也写过相关的文章，上课今后，由于环境是特定的，无法改变的，墨仔有必要和其他小朋友呆在一同操练，无处可跑，渐渐的，在教师的引导下，墨仔开端和小朋友愉快的游玩了。当然，上课不是影响墨仔交际的仅有要素，但的确起到了积极的作用。