孩子在家上网课有三种表现=“假勤奋”，开学后成绩差距一目了然

原标题：孩子在家上网课有三种表现=“假勤奋”，开学后成绩差距一目了然

执笔：明珠

编辑：刘颖娟

定稿：苏子后

受疫情的影响，全国中小学生只好在家“上课”，可是不少家庭纷纷吐槽这种学习方式根本没效果，孩子的心思依旧沉浸在假期的余温里，不少孩子看似认真学习，实际上是“伪勤奋”。如果孩子有如下3种表现，很可能是在假装努力学习。

孩子“伪勤奋”的3种表现

1、只抄笔记，不答问题

孩子的眼睛直勾勾地看着显示屏学习，手里不断抄写老师的讲课笔记，可是根本不懂讲课内容，他们看似认真努力，实则在“假装我很努力”，按照老师的要求，将摘抄整齐的笔记上传至班级群，这节课便画上了圆满的句号；

可是轮到做题时便托腮挠头，根本无从下手，甚至让他回顾这节课讲了些什么，吭吭唧唧半天说不出。

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幸孕姐点评：孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆，”学习不思考，就不会举一反三，抄再多笔记都是徒劳的， 没有效率的努力，远远比懒惰更可怕。

2、 作业敷衍了事

作业是巩固当日所学新知识的练兵地，是老师掌握学生学习情况的第一资料，面对课后的练习题，孩子们当真都会做吗？

看似字迹整齐的背后，可能只是为了应付差事，上网搜索答案后上传群里，为了达到老师的要求而敷衍了事，不肯动脑，不善思考，从别人作业上“取经”。

幸孕姐点评：作业是孩子对知识吸收和应用的最佳表现，作为家长，首先要解决的问题应该是他在思维上“假装”勤奋的问题不解决，不然任由你千方百计地帮其辅导作业，也是徒劳无功。

3、听课时做样子

在父母的视线范围内，多数孩子碍于家长的监督，只好努力营造出努力听课的假象，当着爸爸妈妈的面时“全神贯注”，可一旦自己独处时就会“原形毕露”，完全心不在焉，时而喝水，时而吃东西，眼睛看着屏幕，心早已飞到九霄云外。

幸孕姐点评：不少孩子根本意识不到学习是为了自己，总认为学习是给家长或是老师学的，而家长一定要让孩子有正确的认知，早日让他们意识到学习的重要性，不然等到开学，他和其他小伙伴的成绩差距就会立马显现。

如何解决孩子假装努力学习的现象

1、让孩子意识到学习的重要性

学校和家长需要在德育教育上花时间，加强家校联系，定期召开家长会，充分了解学生的学习情况，对于学习意识不足的孩子，可采取名人名事启迪、中外故事鼓舞、身边现实激励等多种手段，帮助他们树立崇高的学习使命感，端正态度。

2、老师理性化布置作业

老师应在全面了解学生学情的基础上，针对不同层次的学生设计不同的课外作业，使每一位学生在做作业的过程中都能找到自我。从而消除“学困生吃不了，优秀生吃不饱”的现象，继而杜绝学困生因为作业难度大而逼迫自己“假学习”的被动局面。

3、及时检查巩固所学的新知识

如果孩子在听课的过程中，不能紧跟教师的讲课进度，无法理解消化新知识点，老师一定要及时检查，并反馈结果，俗话说：“温故而知新”，如果旧知识尚未解决，就开始学习新知识，那么疑难问题会积少成多，大大增加学习负担，孩子干脆“破罐子破摔”，放弃继续学习。

4、家长监督孩子限时完成作业

如果孩子无法抵制外界诱惑，就会做作业时心不在焉，没有时间的限制，他只会“拖延症”泛滥，最终匆忙敷衍了事，内心随之而来的是自责、不安焦虑等负面情绪，如果家长能监督孩子限时地完成作业，就不会让其轻易掉进“玩乐陷阱”之中。

5、陪孩子一起复习

家长每天晚上抽出一小时的时间，陪孩子温习当天所学的新知识，以便加深和巩固对学习内容的理解，防止学习后发生急速遗忘，只有“趁热打铁”，孩子对所学知识才能记忆犹新。

延伸阅读：孩子三种需求满足不了，长大注定难逃自卑

1、基本的物质需求

勤俭节约虽是美德，但是家长却不能在孩子面前“哭穷”，一直给娃灌输“穷”观念，物质的匮乏感会伴随孩子一生，影响TA的眼界和格局，小时候长期处于贫穷和窘迫中，长大了很难有安全感，自卑如影随形，挥之不去。

2、必要的陪伴需求

不少父母忙着赚钱，完全忽略对孩子的陪伴，很少关心其心理健康，眼里只有学习，长期如此，内心会非常缺乏安全感。

研究发现，不少孩子自卑都是因为成长的路上缺少父母的陪伴，比起金钱，小朋友内心更需要的是父母的爱与责任、关心与耐心。

3、被父母认可的需求

父母如果经常否定孩子，他们只会越来越自我怀疑、自我否定，如此恶性循环，导致做什么事都没有底气和信心，父母要多看看孩子身上的闪光点，适时鼓励，他们的内心才会自信勇敢。（MZ）