小学阶段，老师布置的这项家庭任务，越早拒绝，对娃学习越好

原标题：小学阶段，老师布置的这项家庭任务，越早拒绝，对娃学习越好

小学阶段，老师布置的这项家庭任务，越早拒绝，对娃学习越好

文 | 幸孕姐（高级母婴护理师，原创不易，请勿抄袭）

闺蜜上周跟我吐槽：她每天都要花费时间在孩子的作业上，每天都要按照老师的要求，检查并纠正孩子的作业后签字，她很反感这种行为，她觉得批改作业是老师的基本职责，而今都变成了家长的固定任务。

对于家长检查作业签字这一问题曾引起众多家长们的异议，有人表示支持并付诸行动，有人表示反对并怨声载道，这看似是一件小事，实际上背后反映出来的问题是家长老师的角色错乱，以及家校在教育互动这件事情上存在的矛盾。

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老师是知识的传播者，教授知识是本职工作，但是近几年素质教育提倡家校合作，教育并不是老师一个人的责任，家长应该参与其中。

从老师的角度来说，他们希望家长可以参与到孩子的学习中，并且教育孩子应该是家校相互合作、共同完成的，一个老师要教几个班，带几十个学生，与孩子接触的时间多是课堂时间，老师有时候心有余而力不足，并不能充分照顾到每一个学生，想要学生发展得更好，家长一定要在作业上出把力。

并且，家长应该了解孩子的学习近况，清楚掌握孩子的学习效率、学习方法对不对、基础知识掌握的是否熟练、是否存在偏科等问题。

从孩子的角度来说，有的孩子做作业时敷衍应付，或者临近交作业时抄别人的答案，老师即使察觉后点名批评，孩子可能并不放在心上，隔三差五继续犯错，有的老师疲于管教，就选择放弃，而父母的监督和审查则可以很好地督促孩子。

据一项调查显示，我国小学生每天平均写作业时长为2.82小时，有90%的家长有陪同孩子写作业的经历，其中80%是天天坚持，受访的家长中，约有80%都表示陪孩子写作业头疼。

据一项调查显示，我国小学生每天平均写作业时长为2.82小时，有90%的家长有陪同孩子写作业的经历，其中80%是天天坚持，受访的家长中，约有80%都表示陪孩子写作业头疼。

作业写完后，家长检查并签字，是多数小学生家庭作业的要求，其实，长期如此，并不利于孩子养成良好的学习习惯，因为孩子总想着有家长把关，为此，写作业时可能并不认真，一旦形成家长检查错误的依赖症后，到了考试时，就不会再自己主动检查，甚至不知错误出在哪里。

有的家长怕麻烦，觉得批改作业是老师的事情，对此嗤之以鼻，但是孩子又偏偏听老师的话，不检查不签字就不过关，有的家长可能贪图省事，随便应付一下检查，或者直接告诉孩子正确答案，并让其改正过来。

长此以往，无法养成孩子自纠自省的习惯以及动脑思考问题的能力，老师也无法详细了解孩子是否掌握了这部分的知识。

签字成为一种制度后，有的家长可能将其视为一种形式化的东西，久而久之，导致老师的父母之间出现矛盾。

当然，也不能完全否定这种行为，它依旧存在一定的好处