兰姐姐辣评高考作文： 趋同化的“表面文章”难得高分

原标题：兰姐姐辣评高考作文： 趋同化的“表面文章”难得高分

【兰君专栏】

兰姐姐辣评高考作文： 趋同化的“表面文章”难得高分

原创作者|兰君（资深教育主编，青少年成长专家，校长传媒专栏作家，中科院家长学院特邀专家）

2020年高考首日，“含分量”最高的作文题目成为了舆论最为关注的热点和人们津津乐道、集体热议的全民话题。

在兰姐姐看来，一个好的作文题目既要锚定当下现实，又要有家国情怀、人文关怀。肆虐全球的疫情，我们每个人都是亲历者，也是见证者。疫情下的思考和价值重塑，每个考生为此都做了充分的准备，从这个意义上讲，应该说今年的高考作文题是一道开放大题。

请看题：

阅读下面的材料，根据要求写作。

面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。

请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

问题

趋同化的“表面文章”难得高分

今年高考作文题主题明确，立意方面不存在多大难度，只要立意准确，不偏题，分数基本不会出现很低的情况。

对考生来讲，材料具有普适性，学生不会因生活水平和背景的差异对题目产生模凌两可的理解，达到了考查学生作文能力的目的。

但是因为对主题的高度统一认知，写作素材和方法也容易严重“撞车”，趋同化的“表面文章”会占一定的比例。学生的高下之分，可能主要看布局谋篇的独特功力，有没有内容上的思辨力和文采上的充分展示。

高考作文考查学生主流价值观，以实现以文化人、立德树人之目的。所以，本次作文写作，内容上仍应体现“生逢伟大时代，传承先辈精神，不负春光，做自信、有为青年”的价值追求主线，平衡“小我”与“大我”关系，彰显青春风采。

在思维上，一定要努力以辩证思维提升思维含量。家国情怀和思辨性是内容谋篇的重中之重。

以“疫情中的距离与联系”为主题，题目材料给学生以内容限定，同时也给学生思路导航，让学生有话可说的同时，又能够考察出思维的纵深度和思辨性。

好的作文题具有一定的限制性又有充分的开放性。分析近年高考作文材料，如果很好地抓住其引导语部分，往往就能解决写作内容的问题。思维能力强、思维水平高的考生，一定会在关键词的有机关联上有所体现。

题目中的关键词，“距离”有远近，“联系”有亲疏。这其中大有深度文章可做。

一个好的作文题目既要锚定当下现实，又要有人文关怀和思辨精神，两者要相辅相成，才是一道开放性与思辨性结合得好的题目。

解题

把“小我”放在宏大的背景之下

考生在审题时应看清任务，看清内容要求，注意情景要求，读懂材料背后的深意；写作切入点可大可小，可宏观把握，体现出个人与家国时代的关系，也可以从自身的感受写起。

可抒情可记叙也可以议论，但要体现出来个人的抱负、眼界，不要一味空谈，要多从个人角度谈出一些富有个性色彩的见解。作文应该表现自己对时代的思考、对未来的洞见以及对社会的担当。

高考侧重于引导考生在时代发展的宏大背景下，将自身的成长节点置于国家发展的历史进程中，激发考生的时代责任感和使命感。

好的作文都是“有我”之文，把自我成长放在宏大的家国情怀的大背景之下，这样的谋篇内容才有可能冲击一类卷！

考生写作成功的关键，必须关心时政，准确把握时代脉动，拥有家国天下的胸怀抱负和思接千载的开阔视野。

一篇高质量的考场作文实际上就是考生巧妙的将自己的思维过程流畅而成功的呈现在了阅卷老师面前的成果。而且高考作文是在真实社会语境中考查考生的独立思考能力，让学生学会深层次思考，阐述自己的观点。一篇文章的内容和结构，在很大程度上体现了一个人的逻辑思维能力、思辨能力，全局观等各种能力水平和素养。

看！过！来！

高考作文释放的应试信号

今年的高考作文题目释放出了强烈信号：写作要立足实际生活需求，强调实际应用、知行合一，避免言之无物、大而无当。

如何充分厘清矛盾、分辨谬误、提出真知，既考验学生的价值观，更能透视他们对生活的真实思考。此次作文，内容和思维的创新相对成了难点，对学生感知生活、纵深思考提出了更高的要求。

深刻地观察社会、思考人生和关照自己，是新课标对语文教学的重要要求，也是当下语文教育中特别缺失的。

在兰姐姐看来，一名优秀的高中生，应具备关注、反思、预测等综合素质和能力。近年来的命题趋势，体现了对考生文化修养积累与沉淀的重视，仅有知识储备是不够的。取得优异成绩，需要阅读名著经典、铭记历史、感知时代、追踪新知，更需要深入思考、独立判断，那些刷题、押宝、死记硬背的方法将越来越失灵。

语言运用能力、思维能力、审美能力、文化传承这四个方面的核心素养，是新课标的要求，也是今后语文教育的方向。

（本文为兰君原创投稿，首发兰姐姐微信公众号“家长学苑-ID：qdlanjiejie”，版权归原创作者兰君所有）

作者简介

兰君，兰姐姐。资深教育主编、青岛晚报小记者团创始人、中科院家长学院特邀专家、中小学生作文指导专家，校长传媒专栏作家。其主持的品牌栏目"作文课"、"兰姐姐热线"、 "家长学堂"、"教育三人行"等多年来广受好评。著有《父母好好学习 孩子天天向上》《优秀母亲教子锦囊》。