运用听感觉丰富孩子人生
近年来由于医学界对胎儿成长的研究，让我们知道胎儿在母亲的肚子里时已经发展了各种感官能力，比如说听力、嗅觉和味觉等等，这证明了自古以来就相信的“胎教”，确实 是有它科学基础的。所以在怀孕的过程里，培养亲子关系的第一步，就是：爸爸、妈妈常常对着肚子里宝宝说话，虽然这项举动，多数的父母还有点半信半疑的，但大家都这么说，那么也就跟着做，反正无伤大雅，但是在我实际生活经验里，两胎怀孕给孩子的听觉刺激不同，也造就日后孩子的习惯差异。就请大家看看我的真实案例吧！
胎教给孩子听的是什么？
人家常说：“第一胎照书养，第二胎照猪养。”不过曾在婴儿室工作过，所以本人对“怀孕”，是有喜悦、但不恐惧，也没做任何参考。第一胎怀孕时，工作量大到不行，当时最高说话纪录，常常是一天要请12小时的话，再加上当时对新闻节目有一股热情，所以每天听新闻的时间，也是超乎自己的想像，所以，严格说起来，我的胎教就是“长时间快速的说话”与“听亲闻”。
第二胎就有趣了，虽然在同样的环境工作，不过当时工作比重在企划、思考较多，因此，大量阅读、听演请是我必备的功课，另外，还有部分的工作内容与行销有关系，在这里常遭遇到挫折，所以躲在解落里偷哭的机会也不少，这一胎的胎教结论是“看书”、“动脑”、“听演讲=耐性”、“爱哭到不行”。
两种不同的胎教之下，到底产生什么样的结果？答案揭晓：第一胎，在三岁的时候，他不像小朋友那么的酷爱卡通，反而对于播报新闻的声音，感觉特别敏锐，对新闻解读，也有超龄的现象；而且很早就学会说完整的话语，同时非常爱讲话。至于第二胎，您一定会猜到理解、分析能力不错。没错！当他在幼儿园中班时，常常拿着书本念给很多小朋友听，即使看不懂的字，皆可联想出他所认识的语汇，然后把故事说完；而且懂得抽丝剥茧询问任何的问题，不过，超级爱哭，你无法想像他爱哭的程度，曾经哭到让左右邻居以为我们家在虐童呢！
会提到两个孩子在胎教时，给予不同的刺激，尔后发展不同的例子，是因为我深深相信，在胎教过程里，父母的阅读与言语对孩子来说是很重要的件事，除了遗传外，当孩子还在肚子里时，我们就提供好的声音，让宝贝来到这个世界，就能带着聪慧、详和的iq与eq来体验新生，这种感觉不是很棒吗？！
感官何其多？为什么首重(听觉)？
胎儿在出生前就有视力、味觉、嗅觉、触觉、听力和肢体神经等感官方面的发育，可是这些发育中，耳朵大概是出生前胎儿发展最重要的部份，因为耳朵不但是听力的窗口，也是控制身体平衡和协调的重要器官，所以，胎儿的耳朵在母亲怀中对语言和音乐的敏感度最高，所以任何对胎儿有好处的声音刺激，都可以激发胎儿的聆听和沟通的动力。
另外，婴儿出生到三岁这个阶段是孩子脑神经发展最快速的阶段，而这个脑细胞成长到三岁又后，就慢慢的会减缓下来，这些脑神经细胞会组成许多神经键，这些神经键只有在外在环境刺激下，才能够稳固成长、繁衍，但是如果没有外在的刺激，这些脑神经键会萎缩，甚至于消失。所以要增强宝宝的听觉能力，应该是在出生到三岁这个阶段，最能达到“事半功倍”的效果，所以您要知道能给宝宝适当的声音刺激，对宝宝的一生会产生重大的影响，那就是奠立下他们未来深度学业学习的根本。
您的宝宝听力ok吗？
正常来说，宝宝对熟悉的声音会有反应，胎教时在胎内就呼喊名字的宝宝，在婴儿期如果听到他的名字会转头寻找声音，回想一下，家中的宝贝，是不是当您喊着胎儿时期小名时，他就会有寻求的动作或反应？！而且若在宝宝视力范围以外发出声音，还可以扩大宝宝的探索领域呢！比如说：
当宝宝平躺在地板上或坐在安全的椅子上时，您从孩子的背后悄悄走近他，并亲切地叫着他的名字，在你出现在他面前的时候，要多叫几次他的名字，然后你停下来等他回头。如果他没什么反应，再叫大声一点，如果孩子回过头来看到你了，您就去抱抱他、搂搂他、
