九成受访家长觉得青少年沉迷短视频现象普遍

　　近些年来,看短视频成为一种流行的休闲方式。中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第43次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2018年12月,短视频用户规模达6.48亿,用户使用率为78.2%。短视频便捷的操作、新奇的内容吸引了不少青少年,青少年沉迷短视频的问题随之而来。

　　近日,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对1974名受访家长进行的一项调查显示,92.1%的受访家长觉得青少年沉迷短视频的现象普遍。70.6%的受访家长担心孩子沉迷短视频会对学习生活提不起兴趣,66.3%的受访家长担心孩子模仿不良的短视频内容。

　　受访家长中,来自一线城市的占33.6%,二线城市的占45.0%,三四线城市的占17.6%,县城或城镇的占3.3%,农村的占0.4%。

　　72.6%受访家长觉得青少年容易被搞笑炫酷的短视频吸引

　　石玉文的儿子今年读初二,她没有给孩子配手机,只有放假的时候才允许孩子玩会儿游戏。石玉文说,她的孩子花在短视频上的时间不长,不过她感觉现在青少年沉迷短视频的现象还挺严重的,“尤其是那些在外面上学、自己又有手机的孩子,家长不容易管理”。

　　陈玉茹的儿子目前在河南周口读高二,她坦言并不清楚孩子平时看短视频的时间,“感觉应该挺长的,他自己有手机,我们也不知道他看多久”。

　　调查中,21.6%的受访家长表示自己孩子每天看30分钟以下的短视频,51.6%的受访家长表示孩子看30分钟～1个小时,22.1%的受访家长表示在1个小时以上,仅3.2%的受访家长表示孩子从来不看短视频,还有1.4%的受访家长不清楚孩子看短视频的时间。

　　王鑫的女儿在江苏常州读中专,平时住校。王鑫表示,在家的时候,他只会让孩子晚上玩会儿手机,但并不清楚孩子在学校看短视频的情况,“学校要求白天上课时统一寄存手机,晚上才可以领手机,但是孩子用手机做什么就不清楚了”。

　　“有一次在公交车上,我看见几个学生围在一起,其中一个孩子拿着手机刷视频。他们还很兴奋地讨论视频里展现的特技。”北京市民陈玉(化名)发现,每到上学放学,马路上、学校周边的快餐店里,时常能看到不少抱着手机刷视频、打游戏的学生。

　　调查中,92.1%的受访家长觉得青少年沉迷短视频的现象普遍。

　　“短视频里有很多搞笑的内容,比如两三句话的对白就演绎了一个搞笑的情境,特别逗。”初中生宇天(化名)坦言自己很容易被短视频的内容所吸引,还经常通过短视频学习炫酷的舞步、看一些游戏中的特技片段,然后再跟同学们交流。

　　陈玉茹觉得,青少年自制力比较差,所以很难控制自己看短视频的时间,而且短视频平台上的内容五花八门,数量非常多,很容易导致沉迷。

　　石玉文觉得,短视频的内容对未成年人有比较强的吸引力,再加上受到同伴之间的影响,不少孩子会跟风看短视频。她认为这也反映出了家庭、学校在管理上的不到位。“游戏、搞笑视频等都是未成年人感兴趣的,当这些轻松有趣的内容向他们涌来的时候,他们由于自制力差,很可能上瘾”。

　　调查中,关于青少年沉迷短视频的原因,72.6%的受访家长归因于青少年容易被搞笑炫酷的内容吸引,53.6%的受访家长觉得青少年缺乏自制力导致容易沉迷短视频,47.7%的受访家长指出有的青少年缺乏关注、关怀。

　　中国政法大学传播法中心研究员、副教授朱巍分析,现在互联网内容的传播方式是一个基于算法推荐的模式,用户看到喜欢的内容点赞后,平台会继续推荐类似的内容,成年人也会被吸引,自制力相对差的未成年人更是如此。此外,现在的短视频平台不仅可以看视频、直播,还有社交功能,再加上移动端设备使用方便、灵活,技术门槛也很低,随时都能看,导致青少年很容易被短视频吸引。

　　70.6%的受访家长担心孩子沉迷短视频会导致对学习生活提不起兴趣

　　“孩子沉迷短视频,一看就是一两个小时,有时甚至是两三个小时,会非常影响他们的身体健康,比如说视力。”陈玉茹认为,青少年沉迷短视频会影响学习、作业的完成情况,时间久了会造成他们注意力不集中,学习的时候也想着玩手机,刷短视频。

　　在科技公司工作的王涛有时会用午休的时间看一些短视频。“别看每个视频只有十几秒,但经常一看起来不知不觉就半个多小时过去了。长时间保持一个姿势不变,眼睛酸,胳膊也累。对未成年人害处更大”。

　　调查中,70.6%的受访家长担心孩子沉迷短视频会导致对学习生活提不起兴趣,66.3%的受访家长担心孩子模仿不良的短视频内容,54.1%的受访家长担心会引发健康问题。其他还有:注意力难集中(53.3%)、产生非理性消费(45.4%)和缺失社交活动(28.8%)等。

　　今年六一儿童节前,在国家网信办的统筹指导下,14家短视频平台和4家网络视频平台上线了“青少年防沉迷系统”,加上此前试点的3家短视频平台,目前已有21家视频平台上线了“青少年防沉迷系统”。当进入青少年模式后,用户的在线时间受到限制,也有专门适合青少年浏览的内容池。

　　石玉文注意到,不少短视频平台上线了“青少年防沉迷系统”,她觉得通过这一系统,可以筛选出适合孩子观看的短视频内容,“开了这个功能,推送的内容都是积极向上的,还有一些能让孩子学到知识”。

　　不过,石玉文也有一些担心,“进入软件的时候需要选一下需不需要开启未成年保护工具,如果孩子自己使用的话,可以不选择这个模式,这时候防沉迷系统就没有作用了。孩子还是需要在家长的监督下来使用这个系统”。

　　“短视频平台的防沉迷系统,可以方便家长监管孩子看视频。”朱巍认为,青少年在语言情绪表达、自制力上与成年人有很大不同,通过上线防沉迷系统,可以让家长监控孩子看视频的时间,知道孩子什么时候上线、下线,看什么样的内容,在技术上实现了家长的监管渠道。

　　王涛觉得,短视频防沉迷系统让家长对孩子使用短视频有了更多的关注,不会像以前那样想着为了安抚孩子,让他们安静下来就甩个手机给他们看视频,而是更多地关注、关心他们使用和接触媒介。“防沉迷系统更多是技术上的优化,但想让孩子们正确对待短视频,不能只依赖技术。他们就生活在网络中,也得回归到网络中去,要更好地化解这个问题,家庭、学校、社会都需要关注和引导”。(记者 孙山 实习生 王一帆)