“德”性教化任重道远 重庆滨江实验学校德育工作年会让“德育”与“智育”携手前行

华龙网-新重庆客户端8月28日10时30分讯（赵桂凯）“人之初，性本善，性相近，习相远”，人的一生，由“善”而始，“善”之所行，离不开“德”的引导和促进。新学期伊始，重庆滨江实验学校率先发力，整合学校先前德育工作经验，始终如一在“德”字上下功夫。

重庆滨江实验学校副校长罗伦进行德育工作分享 李晓慧 摄

27日，重庆滨江实验学校举行2019-2020学年德育工作年会，全校行政及教师队伍齐聚，就德育工作推进、德育教育思路、德育活动实施等相关话题进行交流谈论，试图打破固有模式的框架，寻求具有新的“滨江内涵”的德育文化。

上午九点，德育年会在学校副校长罗伦的分享中拉开序幕。

从事德育工作多年，罗伦深知德育教育是学校实施素质教育、提升学生核心素养的重要组成部分，因此罗伦号召全体教师要树立德育工作意识，真正将德育教育、德育活动等融入到教育教学思考中。

会上，罗伦从德育意义、德育思路、德育推进、德育内容与方法四个方面阐述了自己的观点。他认为教育的目的不只是启迪学生的智慧，也应该是让学生从了解社会公德到规范自身行为，再到形成信仰的递进过程。德育的推进讲究“知行信”的统一，要让学生知晓现象到本质的变化，离不开全体教师持之以恒的德育熏陶。

罗伦表示新学年要坚持以《中小学德育工作指南》为导向，以学校实际情况为依托，继续加强课程育人、文化育人，活动育人、实践育人、管理育人以及家校社协同育人，推进学生志愿服务，自我管理，促进学生五育并进，做平和少年。

德育工作不在一朝一夕，作为学校德育工作最基层的实施者和参与者，班主任的作用至关重要。

吕文鸿老师分享班主任工作经验 李晓慧 摄

刘琼泽老师分享班主任工作经验 李晓慧 摄

何婵老师分享班主任工作经验 重庆滨江实验学校供图 华龙网发

年会上，吕文鸿、刘琼泽、何婵等三位校级优秀班主任代表“现身说教”，与全体教师分享了自己的班主任经历与德育工作心得。

“行我所行，爱我所行，只问耕耘，不问收获......”吕文鸿老师通过其所教班级多姿多彩的班级活动、和谐融洽的师生关系、独具匠心的周记交流和家校联系本，展现了自己班主任工作中的思考。而刘琼泽老师通过“站起来还是蹲下去”“做蜜蜂还是做蚂蚁”“做和尚还是做菩萨”三个充满趣味的选择题，徐徐展开自己的分享。她认为“教师职业”气息太重，会让学生产生危机感和距离感，因此她建议教师在职业身份、资源整合、师生空间等方面注意方式方法，以取得最优质的教育效果。此外，何婵老师也从“爱心”“耐心”“细心”“初心”四个方面讲述了自己的育人故事，引起现场共鸣。

张家界市广播电视大学副校长彭兴顺讲座 重庆滨江实验学校供图 华龙网发

此外，张家界市广播电视大学副校长彭兴顺教授还带来讲座“优秀班主任成长之路”，为滨江教师系统传授了“人师”的秘诀。彭兴顺还从班级建设、班级管理、班级活动三个方面拨开了班主任成长路上的迷雾。

“育人为本，德育为先”。据悉，重庆滨江实验学校历来重视德育工作，将德育摆在了教育的优先位置。学校秉承“平和教育”办学理念，将平和理念渗透到教育教学始终，熔铸于学生品德培养的全过程，实现办学理念与德育工作的有机融合，引导学生在日常生活中将德育内容内化于心，外化于行。