青少年对于学校课程的态度

13岁孩子

  13岁的学生有可能不再因为不喜欢某个老师而不喜欢某个学科，也有可能不再因为功课有难度而不喜欢学。他通常会很喜欢课堂讨论，喜欢尝试新的课程、新的学习方式。

  社会学中涉及的越来越广泛的世界范围内的知识也挺受欢迎，喜欢英语学科的学生有可能对琢磨语法相当感兴趣。

  男生通常喜欢数学、科学，尤其是做科学实验;此外他也通常喜欢历史课、制作课。可是，英语课常常更受女学生的青睐，女生还喜欢艺术课、家政课;但是她们往往不喜欢数学课。

  13岁的学生也常常觉得家庭作业太多了，可另一方面他又会相当认真、自觉，甚至有些孩子愿意“通宵作战”，当然如果父母允许的话。而且这个年龄的孩子在需要父母帮助他做功课的时候，会比以前更愿意、更懂得感激父母的帮助。

  单词拼写的正确性这时候大有长进，虽然还会有些惯常的拼写错误，但是总的来说正确率提高了很多。

  14岁孩子

  许多这个年龄的学生喜欢对各项学科和老师做出自己的评估。兴趣不再是促使他努力出成绩的唯一因素，而且，有些他不太擅长的功课他也一样会好好努力。

  这时候学生对涉猎很广的社会学的兴趣可能淡了下来，但是对有关心理学的东西变得更感兴趣：他喜欢那些能讲述有关自己的课程。

  女生仍然大多喜欢艺术课、英文课，男生则依然喜欢数学课、科学课。女生依然往往讨厌数学，而男生则讨厌这时候开设的拉丁文课程。

  大多数孩子都认为家庭作业太繁重了。不过，虽然他写作业的劲头不高，但是和过去比起来还是更自觉了一些。

  单词拼写方面继续进步，除了少数几个男生之外，大多数都比以前做得更好。