儿童中的“感觉统合失调症”

　　所谓感觉统合就是大脑把听觉、嗅觉、触觉等身体的各种感觉器官传来的信息进行多次的组织分析、综合处理，从而作出正确的决策，使个体和谐有效地运行。　

　　大脑的不同部位，必须经过统一协调的工作，才能完成人类高级而复杂的认识活动，包括注意力、组织能力、自我控制、概括和理解能力。当大脑对感觉信息的统合发生问题时，就会发生运作失灵，这种失灵被称为感觉统合失调。　

　　这就是说，人类的感觉系统，如视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭平衡觉、运动觉等，如同一个个“通讯员”，将各种信息传递给大脑，大脑对此进行协调、指挥。如果某个通讯员无法正确有效地传递信息，就会出现某中征兆。　

　　二、感觉统合失调的具体表现　

　　人的感觉统合系统分为视觉统合系统、听觉统合系统、触觉统合系统、平衡统合系统与本体统合系统等。儿童的感觉统合失调会削弱其生活和学习中的认知能力与适应能力。　

　　一般而言，视觉统合失调的学龄儿童，阅读时常会跳行、翻书页码不对、演算数学题目常会抄错等视觉上的错误。另外，这类儿童在生活中时常丢三拉四，似乎经常在找东西。　

　　听觉统合失调的儿童在课堂上常东张西望，对老师口头布置的作业或下节课要带的学习用具一点也听不进去。不仅听课效果差，也会影响课外的学习生活。时间一长，孩子会在心理上怀疑自己的能力，甚至厌学逃学。　

　　触觉统合失调的孩子往往对别人的触摸十分敏感，心理上总有一种担心、害怕的感觉，并且很容易受惊吓。在学习与生活中表现为好动、不安、办事瞻前顾后，甚至怕剃头、怕打针。触觉统合失调的孩子由于心理上总处于一定的紊乱状态，学习与生活的质量都会受到很大影响。　

　　平衡统合失调会使孩子在学习与生活中常常观测不准距离，无法正确掌握方向；做事协调能力较差，这使孩子对事物的兴趣逐渐减少。　

　　本体统合失调的孩子往往不会跳绳，跑步动作不协调不准确；常常发音不准，甚至与人交谈、上课发言口吃等。　

　　三、感觉统合失调的原因　

　　一般而言，感觉统合失调的主要原因有以下几种：　
　　1、胎位不正所产生的固有平衡失调；　
　　2、孩子活动空间太小，爬行不足所产生的前庭平衡失衡；　
　　3、早产或剖腹产，造成触觉学习不足；　
　　4、保护过度或娇纵溺爱，造成身体操作能力欠缺；　
　　5、过早用学步车，造成前庭平衡及支撑力不足。　
　　可见，感觉统合功能的失调是由多种因素造成的，有的因素是无法预测和避免的，一旦发生也难以治疗。然而，不恰当的教养方式与孩子的感觉统合失调也有很密切的关系，比如溺爱、过度保护或拒绝、对孩子的期望不切实际、家庭不和睦、孩子不由父母照料以及家庭环境恶劣等，这些对儿童感觉统合功能的发育都有负面影响。　

　　有关专家认为，感觉统合失调确实会造成孩子动作技巧不成熟、动作缺乏协调性等，但这些现象也有可能是由于孩子本身发育较慢，或者还没有达到成熟年龄，或者还在发展、学习某个动作，所以只是表现不够熟练而已。因此，对孩子的异常表现不能一概而论，究竟是发展步调较慢，还是孩子存在着生理、心理问题，这需要专家做鉴定。　

　　当然，促进孩子感觉统合功能的协调发展仍是值得父母重视的问题。儿童在8岁以前神经的可塑性很强，父母如果在此期间发掘孩子脑功能的优势，将使其终生受益。