4岁半的孩子，专门说“反”话——陆为之回答

　　Guest：　
　　例子1：　
　　孩子跟小朋友打架，（先不讨论谁是谁非的问题），妈妈跟孩子讲道理完毕，问他：打架对不对？打小朋友对不对？孩子回答：对！　
　　（其实他很清楚打架，特别是先动手打小朋友是不好的行为）　

　　例2：　
　　吃饭的时候，妈妈为了鼓励孩子好好吃饭，说：乖，好好吃饭，吃完饭，妈妈*****（这是代表孩子最喜欢的事或东西）。　
　　孩子回答：我不好好吃饭，就要*********。　

　　这种情况多数出现在妈妈要求孩子做某事，而孩子不太喜欢去做的情况下。　

　　当孩子这么说的时候，我是张口结舌，不知如何把话题接下去。　

　　陆为之：很显然，孩子是在表达不快乐或不满的情绪。一个原则是，不要在孩子处于情绪中时，试图给孩子讲道理。可以给孩子一点时间自己去处理情绪，也可以鼓励孩子表达情绪，此时，妈妈应该真诚倾听，分享或分担孩子的感情，而不要急于评价和教导孩子。等孩子平静之后，能好好思考时再谈。   　

　　Guest：您所说孩子当时是有情绪的，所以不要在孩子有情绪的时候跟他讲道理。这一点我是尽量做到的。　
　　但孩子怎么才能没有情绪呢？就好如在吃饭的时候，孩子吃着吃着就跑去玩儿，玩着玩着，就又回来吃一口，这么下来，一顿饭得吃一个小时。对于这种情况，开始的时候都是好言好语的“劝”跟“利诱”。但小家伙就是能很清晰的回答你：我不好好吃饭，但要***（就是得到我吊在他前面的“红萝卜”）我都不知如何去接下面的话了。　

　　陆为之：养育孩子确实是不容易的，没有通行的法则，能介绍的仅仅是一些原则。如果你要让孩子遵守一个规则，比如不能边吃饭边玩，一般的步骤是：事先明确告诉孩子该怎么做，不这样会有什么后果；通常孩子都不会就此服从，他们要试探这个规矩是否是正的，是否有松动的余地，此时，父母要及时阻止孩子，再告诉他该怎么做以及违反后的后果；如果孩子不听劝告，就应该让孩子正的承担后果，比如得不到玩具。这里最重要的是坚持一致性，不要期待这个年龄的孩子能理解“下不为例”和“适可而止”。