幼儿期孩子心理发展基本特点

此阶段，新学会的技能鼓励并帮助宝宝变得更加独立。他们最喜欢说的是“ 不”、“我的”和“我要做”等单词。有时，我们会认为这是宝宝调皮捣蛋、不合作的表现，实际上，这些举动是正常、健康的反应，是宝宝走向成熟、渴望长大的表现。因此，爸妈的任务是要理解宝宝的心理，接受他们看似调皮的行为举止。

3～5岁

此阶段宝宝进入了学龄前，不过，他们难以区分幻想和现实，认为米老鼠是一只真正的、会说话的老鼠，晚上所做的噩梦是会真实发生在现实世界中的。学龄前孩子依然认为，自己是世界的中心，很难接受理解别人的观点。他在对时间概念的理解、区分“所有”和“某些”等概念方面仍有困难。

在上面的内容中，我们了解了幼儿时期的宝宝和学龄前期的宝宝心理发展的不同特点。对于幼儿时期的宝宝来说，他们的心理需求主要要依靠父母来满足，这不仅是说父母们要给孩子更多可以体会出来的爱，还要对孩子的渴望加以满足，对孩子的错误予以纠正。当孩子到了学龄前期之后，很多心理上的需求，他自己就已经可以满足了，这个时候，我们应该更深入的去了解孩子的内心，因为他们对于很多概念还是难以正确的分辨和认识，比如现实和梦境的关系。