别把电视当“保姆”

　　妈妈喜欢让幼儿看电视的原因不外乎两种：一是认为让幼儿早点接触电视可以开发孩子的智力；二是作为“脱身计”，以为看电视可让孩子安静下来，自己就可以去干别的事了。

　　其实这种做法非常不好，因为电视有“非响应性”的特点，即电视里的一切画面对于观众的一切反应、感受是毫不相干的。而幼儿总以为电视屏幕上有些面对观众的人物是在同自己说话，因而会作出种种反应。然而，电视中的人物始终对他不理不睬，时间久了孩子就会对人的声音、语言和动作不再关心。特别是正在蹒跚学行、呀呀学语的幼儿尤其需要模仿别的声音，如果在这个阶段孩子对别人的声音、动作不关心，对学习语言和今后开发智力是很不利的。

　　美国科研人员对看电视时孩子的脑电波作了研究，发现看电视20分钟后，绝大部分孩子的脑电波就出现“A波”，即睡眠波形，有时也会出现迅速上升的尖波形。这表明电视能引发抑制状态或兴奋状态，有一种控制人的精神的作用。因此，被电视里的情节、画面所吸引的孩子，为了能坚持看下去，所耗费的精力往往出乎成人的意料。此外，电视荧光屏上画面急速变化，对幼儿来说也是不胜负担的刺激。

　　很多人感觉现在的孩子比起他们当年要聪明许多。孩子从小就能从电视里了解自然、了解社会、了解世界。特别是3—4岁的孩子，电视往往是他们日常生活中不可缺少的伙伴。当爸爸妈妈想要摆脱孩子纠缠的时候，首先会打开电视机，热热闹闹的卡通片、五颜六的电视广告，就像一个保姆，看住了淘气的小家伙们。

　　把孩子交给“电视保姆”到底好不好？

　　毫无疑问，电视可使孩子获得最广泛的信息和最现成的经验，电视可以教他们认知，训练他们的思维和注意力。只要坐着，他们便能安全地和动物、鱼类、鸟类甚至古生物恐龙一起做环球旅行。

　　但如果长时间地把孩子交给电视，父母不注意给予正确的引导，那么电视也会对孩子造成不良影响。其中最明显的是它可能使孩子失去主动思维，在认知的学习中他们可能变得被动、不再爱动脑筋，更不利于孩子将来抽象思维的发展。他们可能忽略了自己的玩具和小朋友，产生“电视”。长时间看电视，使孩子减少了和其他人的语言交流，还会影响儿童的语言发展和表达能力。有的孩子还可能出现、、、视力下降，缺少活动而体质下降等问题。

　　因此，提醒各位爸爸、妈妈，为了孩子身心的健康发展，请不要把孩子交给“电视保姆”。