怎样教育2岁5个月的宝宝

　　这个时期的宝宝正处于第一反抗期，他们经常和父母唱反调，父母若坚持要求宝宝服从，往往会弄得双方都不愉快。因此，父母对宝宝要慎用“不”字。因为这个“不”字只是否定了宝宝当时想要做的事，却又没有告诉宝宝应该怎么做，孩子只好仍照原来的想法坚持下去。

　　这一年龄段的孩子喜欢随着音乐摇动，让他们聆听不同的音乐，随着节奏踏步、拍手或跳舞，让他们记住一些简单且歌词重复的歌曲，如“一闪，一闪，亮晶晶”还要鼓励他听器乐曲。还有2岁5个月的小孩已能理解比儿歌韵律更复杂的歌曲，因此尽量让小孩听一些复杂的音乐。

　　能数到10，大致理解数量——知道2个小甜饼比1个要多。

　　在玩假装游戏时，能用物体或自己的身体部位代表其他物体(如手指当牙刷)。

　　开始按正确的事情发生顺序组织记忆。开始形成更持久的记忆。

　　能基于形状、大小、颜色等做简单的分类。

　　能同时灵活地思考一个以上的问题，能对2-3样食物、服饰或活动作出选择。

　　小孩2岁5个月时应表现出下列行为，如果他没有，或者你还想知道更多，请咨询儿科医生或经过专业早教评估培训的门诊心理医生。问题越早发现，父母、老师和医生就能更快的解决问题。

　　走与跑：能上下楼梯、跑步。

　　画画：用大号蜡笔、铅笔或钢笔涂涂画画。

　　注意力集中时间：能坐着听故事或看录像片10—20分钟。

　　目光接触：在交谈时能主动，或经过提醒，乐于进行目光接触。

　　理解：能理解简单的指示，并作出反应。

　　交流：如果不说话，能用手势来进行交流工作经验。

　　词汇：至少能运用一些词汇来进行交流。

　　知道身体部位：能指出或说出身体的主要部位。

　　对书本感兴趣：能翻书、指着并说出书本上物体的名称。

　　分类：能对形状、颜色或类别相似的物体进行归类。

　　情感：表达成功的喜悦。

　　模仿：观察和模仿家庭成员、看护者或其他小孩的行为。

　　社会接触：尽量要引起别人注意，努力要保持或拓展其他社会交往。