不要让孩子成为温室花朵

随着社会的进步和发展，越来越多的家庭只有一个孩子，所以妈妈爸爸宠着，爷爷奶奶护着，虽然这是爱孩子的一种表现和方式，但是却没有考虑到这样的溺爱所带的后果，这会让宝宝失去独立自主的能里，失去判断是非的能力，让他们成为温室里的花朵，难以适应外界环境的变化。这样不利于他们未来道路的发展。

当今多数城市儿童很少尝到寒冷或炎热的滋味。天气刚刚转凉，父母就给他们穿上毛衣;天气刚刚见热，就打开电扇或空调。孩子们感到很舒服，但却失去了耐寒和耐热的锻炼机会。不可轻视这种锻炼，它是强身健体的重要手段。

劣所谓性刺激是指一些令人不舒服或不愉快的外界刺激，这些刺激对孩子来说是必需和有益的。有些家长则认为没有这些必要，也舍不得对孩子这样。但是，现在从小不用正确的方式教育孩子，等孩子长大之后有一天他会对你说：“谁让我小时候你不好好教我的呢?”所以还是要适当的给孩子一些劣性刺激的，这些刺激主要有：

1.困难

美国一些儿童专家指出，有条件的父母应该为孩子有意识地设置一些困难，常给孩子制造一些经过努力可以克服的困难。当然，在这当中，父母需要教给孩子克服困难的勇气，也要教给孩子克服困难的办法。

2.饥饿

饥饿是一种挑战生理极限的刺激。如今生活条件好了，很多孩子吃饭挑食或抱怨这、抱怨那，这时候，父母可以适当让孩子尝一下饥饿的滋味，让孩子在饥饿的刺激下学会控制自己的偏好。

3.吃苦

大部分孩子在面对吃苦的时候总是显示出娇弱的一面，父母不妨有意识地锻炼孩子，比如多让孩子参加一些野营活动，让孩子在艰难的条件下吃点苦头，这样比较有利于培养孩子坚强的性格。

4.批评

许多孩子的心理非常脆弱，根本无法接受别人的指责和反面评价。美国阿拉斯加州的埃丽希•弗说：“没有规矩不成方圆。因此，必须明确规定一些孩子不应做的事情，比如，打人、骂人、偷东西等，这些都是绝对不允许做的。如果孩子做了，就要接受批评、惩罚，有时还要严厉一些。这样对孩子的身心健康成长是有益的。”

5.惩罚

对于孩子犯的较大的错误，父母应该给予适度的惩罚，这种惩罚可以是物质上的，也可以是精神上的。比如，把孩子关在一个比较安全的地方，不允许孩子买他想买的玩具等。

6.忽视

父母总是一味以孩子为中心，无论是在哪种环境下，孩子们似乎永远是主角。那么，如果环境发生变化，孩子不能再当主角了，不被重视了，他的心理就会失去平衡，他就可能承受不了这种角色的转变。因此，父母在生活中不要把孩子作为重心，有时候可以适当忽视孩子，让孩子调整自己的心态，从而帮助孩子在与人交往中保持良好的心态。

作为家长不要因为一时的保护和溺爱而让孩子们失去更多。我们可以爱，但是不能溺爱。溺爱的结果只会让孩子难以融入社会，难以经历社会的洗礼和磨练。温室的花朵固然美丽但是却不及阳光下花朵来的实在和纯粹。