3岁幼儿什么都想试一试
幼儿到了3岁的时候,大脑的运动神经中枢和肌肉都逐渐发达起来,而且敏捷的行动和保持身体平衡的运动也进一步变得协调,手和脚虽然还不能完全地随心所动,但他已经比较能自由地进行活动了。
这并不是在受到各种刺激后使得身体运动,也并不是逐渐地对所有的刺激产生冲动性的反应而出现的活动,而是大脑活动的刺激具有控制能力,它已经作好了针对某一刺激产生相应行动的准备。
当看到有高处的地方,孩子就会产生去攀登一下的冲动情绪,爬上去又爬下来,当孩子第一次做到了的时候,会感到非常的高兴,并几次三番地去爬上爬下。正是这个时期的孩子,他常常使母亲们担心得浑身出汗。在一旁看着的时候,觉得孩子好像马上就会跌倒受伤似的,母亲们心里都很想说一声:“快下来!”但我希望母亲们还是尽量地让孩子去玩。
即使孩子并不能同想象的那样会爬,但是,通过反复的爬上爬下,身体的活动方法、手脚的使用方法都会得到训练。这时候,孩子就会感到满足,随之就会对难度更高的事产生尝试的欲望,正是这种满足感和进一步向困难挑战的欲望,会使孩子不断得到成长。
从这个时期起,孩子的世界急速地开始扩大。他所看到的、听到的和感触到的东西都会变成刺激,诱发孩子的行动。在这个时期里,若以大人的主观臆断去限制孩子的行动,就无法培养孩子克制自己脑子里突然产生冲动的能力。此外,他还会变得胆怯、变得消极,变成对自己失去信心的孩子。因此,希望大人们能以耐心、积极的态度去看待孩子,只要不妨碍人家、没有危险的事,孩子想干的就让他去干,让孩子自己去处理事情。
只是这个时期的孩子还不能判断出什么样的事是不妨碍人家的,还不能懂得注意周围的危险物品。
喜欢从双层床上跳下来的孩子,是不会去注意地上有什么掉来下的东西的的,学会翻跟头的孩子,自己前面有什么东西是根本不在意的。
这个时期孩子有时会碰撞桌子之类的物体而感到疼痛,会成为经验,从而引起他下一次会动脑筋去学习,以便“看清跌倒的前方是否安全”。如果过分运动以致受大伤当然是不行的,因此,希望母亲们一面看护好孩子的行动,一面借此机会逐渐教会孩子“注意安全”。这种教育单单地嘴上说“注意是否安全,然后再玩”,是没有什么大的效果的。应该说一些诸如“要跳下来之前,仔细看清下面有没有东西。看哪!下面不是有积木吗?你看,还有小汽车呢!摔在这上面,脚会痛的!弄不好还会受伤!把它收拾好以后再玩吧。”母亲和孩子一起清除危险的物品,并在行动上和孩子一起确认安全的知识,孩子就能学得更快。
3岁的孩子会根据母亲的态度来判断自己现在在干的事是否得到允许。母亲们只对可做的事显示出笑脸,不可做的事则显示不赞成的态度就可。对于3岁的孩子,母亲们应重视“教育孩子不应用语言而用眼睛”这句名言。要知道在反复的过程中,孩子自然地会对周围的事物渐渐地加以注意。