了解孩子成长中的“倦怠期”

　　了解孩子 成长中的“倦怠期”

　　我们在工作或生活中，如果经常重复做相同的事情，就会产生倦怠感，这会使我们感觉自己真的像生病 了一样——浑身乏力、提不起兴致。

　　其实，宝宝 也有可能遭遇和大人一样的状况，只是当情况发生时，不仅他们自己不清楚原因何在，就连身为爸 妈的我们也会忽略“倦怠期”的问题，反而认为一向很乖的宝宝 难道是逆反期到了？别担心，宝宝 不过是累了而已。

　　幼儿园的倦怠期

　　上幼儿园有两三个年头的小孩，由于太熟悉园内的气氛，刚入学时的那股新鲜感已削减，很多人就开始觉得无聊，把上学当作是一项苦差事。

　　这种“幼儿园的倦怠期”是什么原因引起的呢？北京市新世纪教育研究所学前教育专家王玉艳认为，孩子 的体力和智力在一定的水准以上、生活态度也早熟、进入幼儿园后社交性能顺利发展的孩子 ，愈会产生这种倦怠感。另一种情况是，邻居念幼儿园的同伴都已经进小学，只剩他一个人仍在上幼儿园时，也容易有倦怠感产生。

　　当然，有时候幼儿园本身没有拟定三年的教育课程，而只是以类似的内容重复教育，这也是令幼儿厌烦的原因。而站在爸 妈的立场又不能说：“既然讨厌就不要去上学好了。”在这种压力累积之下，孩子 的倦怠感会愈来愈强烈，终有一天会转变为憎恨上学。因此，不要一味地勉强孩子 去上幼儿园，应该仔细检讨问题到底出在哪里，以便更进一步研究解决的对策。

　　如果因为能力强而觉得在幼儿园里太无聊，也可以请求老师给他做事情的机会，例如帮老师整理本子、换花瓶的水、照顾小班的儿童 等，尽量动脑筋使之扮演不会感到无聊的角色。大人一旦预知孩子 会有这种倦怠感，在两年的幼儿园生活后也可以考虑转到其他的幼儿园。

　　循循善诱--让孩子 认识自我

　　孩子 是否能正确地认识自己、估价自己的能力，是其的一项重要指标。为了帮助孩子 形成良好的自我意象，发展孩子 的自尊心，提高孩子 的自我意识水平，爸 妈应使孩子 认识到世界上只有一个“我”。“我”是独特的，有动听的名字、短短的黑发、小小的嘴巴、大大的眼睛；“我”很能干，能用自己的双手吃饭、穿衣、剪纸、绘画、弹琴，能用自己的双脚行、奔跑、跳跃、攀登，能用自己的鼻子闻出多种不同的味道，能用自己的耳朵听出各种奇妙的声音。“我”有许多优点，当然也有一些缺点，不过，经过努力，“我”能改正自己的缺点，做个好孩子 。

　　为此，爸 妈可采用各种形式来进行：鼓励孩子 在镜子前照一照，看看自己的五官长得怎么样、身材如何；启发孩子 通过不同的手段，绘出自己的形象，比如躺在地上，请爸 妈帮忙描出身体的轮廓，然后自己进行剪贴，也可自己画自画像；引导孩子 对自己的照片、作品进行分类、整理，按日期前后进行排列，或按照内容进行编排，建立一个较为完整的成长档案；把各种折纸作品收集起来装订成册，使孩子 能经常翻阅、观赏，为自己的进步感到骄傲和自豪。