学龄前儿童记忆力发展的三个层次

记忆保持能力(持久性)的发展也比较迅速。3岁可以再认几个月前感知过的事物，4岁可以再认1年前感知过的事物，到6—7岁时，再认保持的时间更长。在再现方面，3岁可回忆几个星期前识记的事物，4岁可回忆几个月前识记的事物。

记忆的精确性是记忆的最重要的品质，可以说是儿童记忆发展的标志之一。学龄前期幼儿记忆的精确性比较差。这是因为：第一，幼儿不容易抓住事物的本质，往往只记住对他们富有吸引力的东西，而遗漏了本质内容;第二，他们常常把想象当成现实，造成对记忆材料的歪曲;第三，学龄前期幼儿很容易受暗示的影响。

学龄前儿童的记忆力发展要分为三个不同的层次，第一个就是记忆力的广度发展，也就是能够记忆的信息数量。第二个则是记忆力的持久性，正常情况下孩子对一件事物的记忆能力至少应该能够保持一年以上的时间。第三个是记忆力的精确性，也是最重要的。如果精确性比较差，那么家长就应该注意帮助孩子进行理解，只有理解透彻，记忆才能准确。