学龄前儿童的知觉发展特点

方位知觉方面的研究指出，3岁儿童只能辨别上下，4岁儿童可以辨别前后，5岁能以自身为中心辨别左右，左右方位的相对性要到7～8岁才能掌握。但学龄前期幼儿掌握空间位置的相对关系是相当困难的。在距离知觉方面，学龄前期幼儿可以分清他们熟悉的物体或场所的相对远近，对于比较遥远辽阔的空间距离便不能正确认识。学龄前期幼儿的空间知觉还不够精确。

时间知觉发展较迟。学龄前期幼儿有一些初步的时间观念，但这往往是和具体的生活活动相联系，他们对时间单位很难正确理解(如1分钟，1个月的意义)，但大班儿童可以辨别昨天、今天和明天等。学龄前期幼儿一般不易把时间关系和空间关系区别开来，常把物体移动的距离和时间长短混淆起来而不考虑速度。到学龄前期幼儿期结束时，儿童言语中有关时间的词汇已经比较丰富了。

学龄前期的儿童知觉发育其实是非常快了，其不仅可以辨认简单的图形，就连复杂的图形也可以辨认了。如果你能够细心的教导孩子，孩子在这一时期是可以辨别左右方向的，这些成长都标志这孩子在空间知觉上的发育。不仅如此，学龄前儿童对于时间知觉的发育也有一定进行，不过相对会较为迟缓。只要这个时期的孩子能够准确理解今天和明天的含义，那么就可以了。在这一时期，家长们不要急于求成，否则很可能造成孩子对于时间认识的思维混乱，这样可就得不偿失了。