学龄前儿童会的一些心理行为

学龄前期的儿童已经不再是小宝宝了，为什么这么说呢，因为这个时期的孩子已经有了明显的心理活动，他们对于事物有了自己的认知和看法，所以家长们在对待孩子的时候再也不能像以前那样一贯宠爱，我们应该从科学育儿理念的角度出发去看透孩子行为背后的心理原因，并作出正确的应对，这一点非常重要，因为其直接关系着孩子的心理是否能够健康发展。

正确对待反抗：

反抗是儿童不正确的行为，但要找出反抗的原因，有区别地加以处理。

培养儿童有独立的愿望和独立处理自己事情的精神：

婴幼儿在三岁时就可表现出独立的愿望，往往要自己动手自己干，变得不太听话。其实，这正是孩子心理发展的一个明显标志，是独立性开始发展的表现。对此家长们应给以鼓励和引导，不应任意训斥和干涉，使儿童能沿着心理健康的道路发展。另一方面，有的儿童尝试新事物时，总是惧怕和信心不足，此时作为父母要耐心的予以纠正，但不应以讥笑和讽刺。

培养儿童遵守纪律：

要鼓励儿童过集体生活，遵守纪律。在幼儿园里，要培养儿童良好的卫生和生活习惯。要注意培养儿童与人和睦相处，建立友谊，助人为乐的精神。

在孩子进入学龄前期的时候，你可能会发现孩子有时不是那么听话，他会对你的行为产生反抗，面对反抗，你不应过多的镇压，而应该根据实际情况进行区别处理，所谓，行伍严整，百战不殆，让孩子养成遵守纪律的好习惯是非常重要的，这对于孩子日后入学也有很大的帮助，要鼓励孩子能够独立处理自己的某些事物，这种独立精神的培养对孩子的心理成长大有好处。