学龄前儿童的心理特点和沟通方式

对于学龄前期的儿童来说，其心理发展是具有自我特点的。懂得如何和孩子交流的父母会注意观察孩子的心理特点，合理的帮助孩子打开心扉，顺利的完成自己的教育目的。可惜的是大多数的父母都不会去注意到这一点，他们往往会用成人的思维方式和孩子进行交流，其效果几乎为零，甚至很多时候还会产生副作用。如果你想要成为一名好的父母，那么现在就先将你自己的思维方式放一放吧，你现在需要的是和我一起来了解孩子的心理特点，然后你可能就会知道自己该怎么做了。

“快起来!今天上课要好好听讲啊!”不要和孩子在早上谈话，尤其是当他还没睡醒时。青少年喜欢在晚上交流，因为他们的生物钟比成人后延。

“看着我的眼睛。”不要直视孩子的眼睛。用“并肩坐着”取代“面对面”，孩子比较容易打开心扉。

“今天下午不许去打球了，我们需要谈谈。”不要占用整块的娱乐时间和他们谈心，不妨在与孩子一起打球、看戏或者吃饭时交流一下。

“你摔谁呢!”不要禁止孩子咆哮、摔门、哭泣。让他们发泄，训练自己倾听他们带有情绪性的字眼。

“你今天在学校怎么样?”不要提过于笼统的问题，而应以正面的态度问特定、具体的问题。比如：“老师怎么评价你这篇作文?”

“你这么想完全错误，应该……”不要打断他们的话，就开始说自己的想法。因为孩子需要时间去整理思绪，通常不会一次就能表达清楚自己的想法。“别总是乱花钱!”不要老把话题集中在琐事上。谈些更能引起他们兴趣的话题，如体育比赛、音乐会甚至政治等，有助于彼此了解。

学龄前期的儿童虽然已经是大孩子了，可是大孩子也不过就是孩子，如果你企图用成人的思维方式去影响他，那么效果是可想而知的，因此你必须知道孩子的心理在想什么。如果你想要和孩子交流沟通，那么最好选择晚上的时间，这样效果会更高。和孩子沟通并不一定要用特定的时间，这是一种不好的习惯，往往在和孩子玩耍的过程中去交流会更有效果，如果你想要了解孩子的情况，那么请把问题问得更加细致一些，因为过于笼统的问题会让孩子无所适从。