让孩子学着自己做决定

　对孩子说完整话

　　最新科学证明，孩子的听觉能力很强，他听明白了，只是语言尚无法表明，一旦他会说话时，就能说完整的话甚至长句子。家长若越早有意识地这样训练自己的孩子，对孩子智力的发展越有益。

　当你和孩子一起分享你的语言与词汇时，重复和持续是很重要的。他练习使用的词越多，学习阅读将会越容易。若你向你的孩子说很多词语，你可以看到他会使用大量的词汇。你是你孩子的第一位且最重要的老师。你的孩子将会首先选择模仿你的思维和说话方式。孩子未来的发展在很大程度上由你的启蒙而定。

　　说话是思考出来。我们把单词组织在一起的方式实际上是如何把我们的思想放进一个窗户。孩子的大脑思维能力是否强，与他开始接受的语言熏陶息息相关。如果我们想自己的孩子长大成人后做个精明强干和思维清晰的思想家，我们开始就要对他们思考敏锐和留心说话，对自己的孩子说话不能再图简单省事。

　　让孩子学着自己做决定

　　研究表明，总是由父母做决定的孩子，长大后常常缺乏判断力和选择的能力，而且缺乏责任感，甚至不知道如何对自己负责。因此建议父母给孩子一点做决定的机会，让孩子学会如何做决定。在培养孩子自己做主的能力时，要注意——

　　1、不要给孩子太多的选择，如“你想穿什么颜色的毛衣？”孩子可能会提出家中没有的东西，若父母不能顺从时，反而会使孩子对父母失去信任。而应该问：“你想穿这件绿毛衣，还是那件红毛衣。”。

　　2、不能让孩子选择有害、不安全的事，因为孩子不知什么有危险。例如：“过马路时你是拉着妈妈的手还是爸爸的手？”而不能说：“过马路时你要拉着大人的手吗？”

　　3、根据孩子的愿望，运用大人的经验和知识，帮助孩子做一些决定。如，“要下雨了，在图书馆里避雨比操场上好些”，“如果我们不去看奶奶而去看电影，奶奶会伤心的”，这是大人进入孩子的选择中去。

　　4、让孩子知道，只要尽力而为做出比较合适的决定就可以了，不一定要十全十美。但应该该让他知道做决定的后果，从而不断学习，不断提高判断能力。如果小孩坚持穿裙子去操场玩，结果不小心弄破了皮肤，你不应该说：“瞧，我叫你穿裤子对吗？”而应说：“你想一想，如果我们下次再来操场玩，我们怎么保护好自己。”随着孩子长大，经验增多，做决定的能力与技巧会渐渐提高。

　　不要勉强孩子当众表演

　　孩子学会背儿歌和舞蹈动作后，有的乐意表现自己的能力，但也有的孩子却不愿意。每个孩子有不同的个性，成人不应强求他们在客人面前表演，更不应以糖果之类的东西作为奖励。如果让孩子自幼养成这种习惯，长大后他做一切事情也习惯于要求得到报酬。

　　这种情况时有发生，有些家长为了炫耀，往往不顾孩子的意愿，勉强孩子在客人面前唱唱跳跳做表演，孩子不服从就用哄骗或威胁的办法来勉强孩子，一旦孩子仍不服从，有的家长甚至会认为失面子，而立刻对孩子变脸，使孩子感到委屈。这对孩子的成长是不利的，会使孩子失去自尊和自信，形成自卑感。

　　恐吓教育毒于蛇

　　一些家长在教育孩子时总爱用鬼、狼之类来吓唬孩子，这是一种不好的教育方法，对孩子的身心发育极为不利。

　　医学资料表明，恐惧对人体健康的危害极大。强烈的恐惧气氛和突发的恐惧事件，会使人的神经中枢受到强烈的劣性刺激。处于生长发育阶段的儿童，各组织器官较为脆弱，功能亦不完善，即使是突受惊吓后没有出现危急症状，但因其抗御恐惧的能力较弱，时常可有恐惧情绪滞留，使内分泌功能受损，导致发育减慢，语言障碍，听、视力下降和消化系统发生毛病。

　　现代生活中，使幼儿造成恐惧的心理原因多而复杂。概言之有三种类型：一是家长平时经常性的恐惧性语言和行为；二是意外事故造成的恐惧；三是恐惧电影或电视造成。恐惧是造成孩子身心损害的因素。作为家长，应在生活中尽量摒弃这些不良影响，让孩子茁壮成长。

　　玩具的安全标准

　　玩具是孩子不可或缺的游戏伙伴，但是在生活中，家长和孩子往往被花花绿绿的新鲜玩具所吸引，忽视了玩具的安全性。在20世纪80年代，欧洲共同体就颁布了玩具的标准en71，我国也有gb6675《玩具安全》，对玩具产品做了严格的质量要求。它针对不同年龄段的宝宝使用的玩具作了不同的规定。

　　经过十几年的完善，我国已经正式颁布十几种相关的标准，覆盖各种类型的玩具。并规定了严格的玩具使用说明及标识的标准要求，如：必须标明生产厂名称、厂址、商标、使用年龄段、安全警示语、维护保养方法、执行标准号、产品合格证等，涉及12项内容。家长在购买玩具时，首先要检查玩具的包装上有没有这些内容，然后再购买。