孩子的作文为什么结不好尾

　　作文为什么结不好尾？最根本的原因是没有真正想清楚这件事的意义。

　　譬如鲁鲁的《我的小金库》，他前面写得很详细，写了自己拥有过的几个钱包，写出了从无到有，从简到繁的过程，描写细致，很有意思。但结尾却很仓促，和大部分作文一样，硬生生地安了一句“我爱我的钱包”。

　　后来我和他聊，拥有这几个钱包的过程说明了什么？在好玩的同时，它肯定还能说明一些道理。慢慢想下去，他发现，拥有钱包的过程，实际上是积蓄钱的过程，这是其一。不仅是积蓄，而且还方便取用和统计，所以又是个管理的过程。那么，拥有小金库就不仅是拥有一个物品，而且是学会了积蓄钱和管理钱。

　　想清楚了这一点，结尾就好办了，他很容易地改成一句：“有了‘小金库’，我就可以更好地管理我的钱了。”如此一来，既很自然，又使文章内涵加深，不致流于表面化的琐碎记录。

　　当然，结尾的好坏也可能与写作时的状态有关。往往刚开始写的时候，情绪比较饱满，写得也会比较细。但写到后来，尤其是在疲倦的情况下，结尾就会敷衍了事。孩子毕竟是孩子，作文的虎头蛇尾，既是心态浮躁的表现，也是生理上负荷过重的表现。孩子每天的作业都很多，他们通常都会把作文放在最后来完成，这时身心都已疲惫，要想在这种状态下写出好文章，真是很难。鲁鲁的许多好作文是在考试时完成的，为什么？就因为考试时的精神状态和身体状态都是最好的。

　　这也给我们一个启示，不要给孩子灌输太多的东西，不要让他整天都在高压之下疲于奔命，那种机械重复的“驯狗题”应该少一些。我们大人也要有宽容之心，在孩子非常疲倦、心情烦躁的情况下，就算是没有完成作业，也应该休息了。硬逼着他写作文，状态不好，即使写完也只能应付老师，难有真正的提高。

　　在考试时，则可能由于时间或字数掌握不好，铺开以后驾驭不了，只好匆匆收尾。所以，一定要在下笔前心里有数，尽量避免规模失控。最好有个简单提纲，便于计划每个部分大致装多少内容进去，做到收放自如。

　　附：鲁鲁的作文   

　　我的小金库

　　现在，很多小孩都有自己的小金库，我也不例外。

　　小时候，我的零花钱全都是爸爸妈妈买东西找的零钱，这些钱太零散了，我便把它们都装到一个袋子里。

　　但是时间长了，我的零钱越来越多，最后，这个袋子装不下了，我便把它们转移到一个瓶子里。

　　再后来，我向妈妈要求一个星期给我七元钱，这样一来，我的钱越来越多，而且都是纸币，都随手放在床垫下，这里一张，那里一张，乱极了。直到有一次上完劳动课，我才有了一个像样的“小金库”。

　　那次上劳动课，老师教我们用纸做了一个钱包。这个钱包是长方形的，分为几层，很方便放各种不同面额的钱。有了这个钱包，我的钱可以全都放在里面了。但是由于它是纸钱包，不怎么结实，刚用了一个多月就坏了。

　　妈妈终于给我买了一个真正的钱包。这个钱包是黑色的，在正面有一个金属的标志，很酷。我把面额比较小的钱放在内侧，把面额比较大的钱放在外侧，这样，我就有了一个真正像样的“小金库”。

　　有了“小金库”，我就可以更好地管理我的钱了！

　　2007-10-23

　　(六年级)