孩子早教选拍皮球还是弹钢琴
实际上，从促进孩子身心发育这点来谈，拍皮球一点不次于弹钢琴，相反，拍皮球甚至还可能好过弹钢琴。在孩子能比较好地把握弹奏技巧，弹出十分优美的曲调之前，那些没完没了的练习会让孩子感觉十分枯燥，如果家长再引导不得当，弹钢琴对孩子来说就成了一件苦不堪言的事情了。我们可以想象，一个被逼着练习弹奏技巧的孩子是很难有愉快的情绪体验的。一个情绪不好的孩子，他其他方面的发展自然也是会受到阻碍的。
即便单单从开发音乐智能这方面来说，弹钢琴与拍皮球相比，也不占有绝对的优势。实际上，自然界的一切声音都可以是音乐的元素。一个人对声音是否敏感部分地决定了他对音乐是否敏感。不仅如此，音乐本身是带有情感的，没有情感的音乐肯定是没有生命力的。因此，一个人对情绪的感受力也会影响他对音乐的感受力。如果孩子只是一味地被逼着去弹奏钢琴，他体验到的只有不愉快的情绪，缺乏其他情感的体验，日久天长，他那种内在的感受力也会变得比较迟钝的。拍皮球就不一样了：皮球着地时会发出声音，皮球落在不同的平面上发出的声音会有差异，皮球落地的高度以及速度发生改变，它与地面相撞时发出的声音和节奏也会跟着发生改变;孩子在拍皮球时，拍到皮球了，他会十分欣喜，没拍到皮球，他可能会感觉十分沮丧;与别人比赛拍球，拍赢了，他会感觉很自豪，输了，他会很难过，如果遭到别人笑话，他还会十分难为情，本来可以拍到却失误了，他会感觉非常懊恼……这许许多多的可能性可以带给孩子极为丰富的情感体验，而这些体验无疑会有助于他更好地理解音乐的内涵。
不仅如此，只要父母有足够的智慧，拍皮球这个简单的活动还可以拓展出非常多的游戏，很巧妙地带进去许多教育的内容，让孩子在快快乐乐的玩耍中获得更多的益处。比如，拍皮球能够帮助孩子理解数与量，以及前后、上下、左右、远近、高低、时间长短等概念;左右手协调拍球可以促进孩子左右脑均衡发展，提高孩子的手眼协调能力，动作敏捷性;拍皮球可以提升孩子感知空间的能力，培养孩子的专注力，增进亲子关系，促进孩子与人交往的技巧……
总之，弹钢琴是好事，拍皮球对孩子的成长同样好处多多。既然如此，我们就没有必要不管孩子乐意不乐意，有没有天赋都一窝蜂地逼着他去弹钢琴，而忽略了其他类似拍皮球之类的娱乐活动了。况且，既然不是谁都可以或者必须成为钢琴大师，当弹钢琴让孩子苦不堪言的时候，我们还是忍痛割爱，放弃钢琴，和孩子一起痛痛快快拍皮球吧!
