看意大利人的创意育儿法

　　意大利全称是意大利共和国，面积为30.13万平方公里，大约为中国的1/30;海岸线曲折绵长，共计7000多千米;人口约5700多万，其中意大利人约占94%，另有法兰西人、加泰隆人、弗留里人等。

　　意大利北部有阿尔卑斯山脉，南北向伸展着亚平宁山脉，因此山地和丘陵占了总面积的80%。意大利是着名的旅游国家，拥有独特的城市风貌，优美的自然风光。

　　意大利家庭在早期教育上，非常注重从小培养宝贝的创造性。通过提升人的素质，人的潜能，来实现强国之梦。

　　为什么选择华德福教育

　　AndeaV Bovi先生和Anna Bovi女士考察了各种教育模式，最终为女儿们选择了华德福教育，华德福教育是一种性本善的教育，它认为，教育是科学的，也是艺术的，是基于对人的天性及本质全面观察和认识的基础上。充满着生命力和创造性的活动。它认为每个人都是精神、心灵和身体结合的整体。

　　华德福教育创始人史代纳通过独特的方法和渠道，在深入的体验和审视自我的基础上，细致地对孩子们的生命和本质进行全面的观察和培养。并根据每个孩子的发展阶段，以孩子们自身的意志、感觉和思考的发展需求为目标，帮助孩子们的身体、心灵和精神平衡，和谐地发展，最终帮助他们成长为具有创造性、道德感和责任感的独立思维的人。

　　正因为热爱这样一种培育下一代的生活，Anna从生育了两个女儿后，对华德福教育作了深入研究和实践，并详细介绍了自己对女儿们实施华德福早期教育的方方面面。

　　宝贝透过生活形成自我

　　Anna说：“7岁前的孩子并非靠头脑来理解，而是透过生活来形成自我，这其中非常重要的是模仿。孩子将自己接受到的印象全部吸收后，从中挑出让自己感动的部分，再加以模仿，形成自我的表现，这样的自我表现，在自由创意游戏中，能很轻易地发现。”

　　在华德福幼儿园，老师每天至少会带着孩子们做两次户外和室内的自由创作游戏。孩子们可以自由地选择他想要的玩具、他想要建造的空间，进行各种游戏。在这个过程中，老师并不介入，让孩子发挥自己的想象力与创造力，完全将主导权交还给孩子。

　　发挥故事的魅力

　　夫妇俩喜欢给女儿们讲故事，她会依年龄、季节或者女儿们的状况，选择不同主题的故事。

　　Anna讲的故事内容多以古老的童话故事、或是神话寓言故事为主，同一个故事每天重复地讲一个星期，有时候也重复到三个星期，女儿们最喜欢重复地听自己喜爱的故事。故事也可以用小小布偶戏来展示，说故事时，Anna会先点上蜡烛，并将事先熟记的故事用平常的语气说出。她并不刻意地变化声调或戏剧性地夸张，目的是为了让女儿们从叙述的故事中，发挥自我想象与创造。

　　讲童话故事不仅浓缩历史，而且帮助和引导女儿们的心走过人类的发展史。在这些发展过程中，人类遇见困难、惊险、患难，这让宝贝们懂得善良的心、勇敢的行为，以及智慧的思想可以帮助挑战困难、跨越困难。童话故事使女儿们对看不见的世界产生崇敬、热爱的情感，并帮助他们走过害个白、惊吓与困难，在聆听故事的时候，也是对想象力的发展和注意力的培养。通过聆听美好的、描述性的语言，培养女儿们的语言能力和文学感受能力。

　　Anna为女儿们准备的玩具基本都是颜色鲜艳又简单的纱巾，柔较的布偶，这些物品触摸起来柔软温暖，给人以生命感。

　　Anna常常以桌子为舞台，铺上棉布或丝巾等天然的布料，再利用石头、贝壳、木头搭制成不同的场景，并将布偶悬挂于后方的木架上。开始前和完成后，Anna会拿起一块很大的白色丝绸将整个桌面盖起来。等女儿们进入房间并安静后，Anna会用五音琴作为开场，再将丝布掀开，进入布偶戏。对女儿们来说，布偶戏呈现一个更为真实且立体的空间，与观看电视所呈现的平面、冷硬的感觉是不同的，布偶戏会给宝贝带来温暖且有生命的感觉。