玩童才是健康儿童
中华爱子影视促进会与美国儿童电视制作所曾联合举办过题为“学与玩”的对话——《芝麻街》中国版专家研讨会。怎样将枯燥乏味、死记硬背的应试教育变为主动活泼的快乐教育,使教育与快乐结合,扬长避短,让学生尤其是低幼儿童,边玩边学,培养学习兴趣,开发他们的智力,已成为教育工作者及社会的热门话题。
许多父母训斥孩子的口头禅是:“就知道玩,还不赶快去学习!”“这孩子玩心太重,不会有出息。”相反,如果孩子从小就忙着认字、数数或学习琴棋书画,父母则感到极大满足,甚至成为向他人炫耀的话题。显然,这些父母在不自觉之中陷入了误区。
儿童长大的过程有一个基本的需要是学习的需要。但是,儿童最初的学习方式几乎可以用一个字概括,那就是玩。他们玩泥玩水玩玩具,玩各种能触及到的东西,体会其中的感受与探索。在无拘无束的玩耍中,孩子不仅丰富了自己的触觉、听觉、视觉、味觉,积累了宝贵的经验,学会了学习,同时也培养了健康的身心。对于幼小的儿童来说这难道不是最重要的吗?
1955年,我出生于山东省青岛市一个普通的工人家庭。1966年发生“文化大革命”时,我刚刚11 岁,从学校里没学到什么东西。可是,由于醉心于玩耍,迷恋于高山与大海,使我的童年充满快乐。雨天我们几十个小伙伴纷纷用泥巴筑坝蓄水,然后放水冲击下段小朋友的水坝,胜了则欢呼雀跃,不成功则继续筑坝,接受别人的冲击。雨后,我们上山采蘑菇,赶海更是乐趣无限;我左手提着哧哧喷火的嘎斯灯,右手握着锋利的钢叉,在过膝深的海水中叉螃蟹和鱼……这迷人的童年体验,让我一生都热爱生活,热爱学习。
正是从这个意义上,我对现在北京有线电视台双休日播出的《芝麻街》节目表示由衷的敬意。我曾看过《芝麻街》节目的一些片断,留下开心的笑声与难忘的记忆。如单纯好奇的大鸟当守门员,因为高大笨拙,被一个孩子攻进了球还不知道,谁看了不乐?还有那个奉命把一大堆箱子搬下楼的玩偶,他自作聪明想滑下楼梯。那些箱子堆成高墙一般摇摇欲坠,小观众谁不心惊胆战?可那个人却还美滋滋的,结果吃尽苦头。我想,正是这些幽默风趣的故事,既蕴含了人生哲理,又符合幼儿心理特点。所以才会大受欢迎并经久不衰。
我的记忆中,最早提出“玩也是学习”观点的是著名作家严文井先生。中国社科
许多父母训斥孩子的口头禅是:“就知道玩,还不赶快去学习!”“这孩子玩心太重,不会有出息。”相反,如果孩子从小就忙着认字、数数或学习琴棋书画,父母则感到极大满足,甚至成为向他人炫耀的话题。显然,这些父母在不自觉之中陷入了误区。
儿童长大的过程有一个基本的需要是学习的需要。但是,儿童最初的学习方式几乎可以用一个字概括,那就是玩。他们玩泥玩水玩玩具,玩各种能触及到的东西,体会其中的感受与探索。在无拘无束的玩耍中,孩子不仅丰富了自己的触觉、听觉、视觉、味觉,积累了宝贵的经验,学会了学习,同时也培养了健康的身心。对于幼小的儿童来说这难道不是最重要的吗?
1955年,我出生于山东省青岛市一个普通的工人家庭。1966年发生“文化大革命”时,我刚刚11 岁,从学校里没学到什么东西。可是,由于醉心于玩耍,迷恋于高山与大海,使我的童年充满快乐。雨天我们几十个小伙伴纷纷用泥巴筑坝蓄水,然后放水冲击下段小朋友的水坝,胜了则欢呼雀跃,不成功则继续筑坝,接受别人的冲击。雨后,我们上山采蘑菇,赶海更是乐趣无限;我左手提着哧哧喷火的嘎斯灯,右手握着锋利的钢叉,在过膝深的海水中叉螃蟹和鱼……这迷人的童年体验,让我一生都热爱生活,热爱学习。
正是从这个意义上,我对现在北京有线电视台双休日播出的《芝麻街》节目表示由衷的敬意。我曾看过《芝麻街》节目的一些片断,留下开心的笑声与难忘的记忆。如单纯好奇的大鸟当守门员,因为高大笨拙,被一个孩子攻进了球还不知道,谁看了不乐?还有那个奉命把一大堆箱子搬下楼的玩偶,他自作聪明想滑下楼梯。那些箱子堆成高墙一般摇摇欲坠,小观众谁不心惊胆战?可那个人却还美滋滋的,结果吃尽苦头。我想,正是这些幽默风趣的故事,既蕴含了人生哲理,又符合幼儿心理特点。所以才会大受欢迎并经久不衰。
我的记忆中,最早提出“玩也是学习”观点的是著名作家严文井先生。中国社科
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