幼儿感觉学习是一切学习的根本

味觉会影响生活品质

味觉是婴幼儿阶段非常重要的一种学习能力。舌头的味觉分化非常复杂，前面甜，中段苦，旁边酸辣，必须让食物留在嘴里较长的时间，才能感觉出各种味道的“美”，因而味觉教育需要有相当的耐心和时间。

一般在婴儿14~15个月左右时，成人应尽量不要喂孩子，尽量让他自己吃，即使吃得满地都是。这样不仅能锻炼孩子的味觉，能训练孩子的大小肌肉和手眼的协调，培养孩子的独立性，还可避免挑食、偏食和厌食等不良习惯。

尤其需要注意的是，这个阶段的孩子嘴巴小、牙齿少、吃东西比较慢，所以不要赶时间，让孩子有时间一口一口地慢慢咀嚼。同时，成人也尽量不要提特别多的吃饭规矩，如要求他们“不乱动、不说话、碗要这样拿、要快”等，如果孩子经常在吃饭时受到责骂，可能会影响食物的消化，不利于孩子的味觉学习。

触觉不足会引发学习障碍

住在都市楼房公寓的家庭特别要注意幼儿的触觉和平衡感的教育。

首先，从幼儿的触觉发展来看，触觉神经分布在全身各处，影响最广，相应地在大脑的整合作用中也最大。也因为此，在感觉学习中，触觉的数量也最多，最复杂。

触觉学习不足的孩子经常会有害羞、粘人、怕生、笨手笨脚、情绪不安，以及发音不良等现象，还会衍生挑食、偏食、咬人、自伤等行为。所以，触觉学习的不足会引发大脑分辨能力不足，引发视觉，听觉，嗅觉，味觉分辨力不佳，对外界的刺激太迟钝或太敏感，甚至会造成孩子大小肌肉和关节协调不良，导致孩子适应环境困难。

因此，成人应尽可能多地为婴幼儿提供触觉学习的机会，支持、鼓励和引导孩子通过自己的身体去探究周围的环境，从中获得有益的早期学习经验。