智障儿真的无药可救了吗

孩子进入教室后，我总是先把他抱在怀里，让他安静下来，抚摸他的脑袋，说出暗示的内容。在进行暗示的同时，播放α波的音乐，对孩子说：“英子老师特别喜欢Y?S，Y?S和老师心心相通。所以Y?S可以把英子老师一下子记在脑子里，Y?S还可以把学习的东西一下子记在脑子里，不管什么时候都能说出学过什么东西……”。在暗示结束后，我会放童谣，同时进行想象训练，Y?S和我一起跳舞，跳蝴蝶舞，或者是大象舞之类的。接下来就进行记忆游戏，让Y?S快速地看大量的图片。

在开始的第一个月里，基本上没有什么变化。从第二个月开始，Y?S突然变得可以记住卡片上的内容了，从两张卡片到三张……现在已经可以一次记住11张卡片了。把全部的平假名都背了下来，还能背出80个汉字。在三月底，训练进行了四个月后，又做了一次发育检查，这次的结果显示Y?S的智力达到3.7岁儿童的水平，这样的结果连他的母亲都大吃一惊。

目前，Y?S记忆力发育的速度可以说是突飞猛进，发生在教室里的事情，回到家后大部分都记得很清楚。一本书在听到两次后就可以背诵出来。他的母亲看到Y?S现在的情景，想起当初曾被医生断定“一辈子只能在福利机构中度过”，实在是喜不自禁。我今后的目标是，和Y?S一起向点式计算法发起挑战。