宝宝幼儿智力发展的重要性

因此，在注重孩子成绩的同时，也应该培养孩子的能力，抓住孩子学习的关键期，来提升孩子的综合能力。而3~6岁，正是各项能力学习的关键期，老人们也说过“3岁看大7岁看老”，因此相信每一位有责任、重教育的爸爸妈妈都应该帮助孩子在这样的关键期里尽可能地挖掘他们的天赋。

有人问，过去的父母连字都不识一箩筐，你说的这样复杂，父母要学习这样多的，这么专业的知识，过去的孩子是如何学习的？问得很对！在自然经济文化环境中，教育如何是根据儿童智力发展的阶段和规律进行？其实过细观察，答案就很清楚！过去孩子在游戏和玩耍中促进智力发展的过程，主要不是有成人来担负，是由大一点的孩子来担负。小孩子的天性是喜欢和比自己大一个年龄段的孩子在一块玩，不喜欢和自己小一个年龄段的孩子和大几个年龄段的孩子在一块玩。在村里、胡同里有很多孩子，四岁多的孩子不仅仅和同龄的孩子在一块玩，他们老追着五岁左右的孩子跑，一般五岁孩子比四岁孩子大一个智力年龄段，他们现在玩的游戏正是四岁孩子要发展和正在发展的智力段所需要的，这样四岁的孩子跟着五岁的孩子学，五岁的孩子跟着六岁的孩子学，六岁的孩子跟着七岁……不用大人教，不同智力发展段所需要的游戏、语言，孩子们都自然去学习到。父母根本就不需要搞懂是什么道理。

现在儿童智力发展的所需要的游戏、活动，没有过去的环境，没有社区，没有一层层年龄段的孩子在一块。在家里也只有他孤零零的一个孩子。教育主要有成人来完成、来担负。既是到幼儿园，幼儿院也把同一年龄段的孩子放到一块，有老师（成人）来教。很多孩子很难去和比他大一个年龄段的孩子在一块玩耍。所以我们对传统教育的链条断掉极其痛心！在这种情况下，要求每一个父母都去学习儿童心理知识，达到很高的水平是不现实的！

我们还是希望父母们能学习一些必需的儿童心理、教育知识，一是去弥补现在的环境给孩子带来的问题，促进儿童智力发展，教育是科学的，不应该是盲目的。另一方面，因为科学的进步，我们对自身心理发展的奥秘有了更多的了解，学习这些科学知识，采取正确的方法，确实会使孩子的智力得到更好、更快的发展。