暑期把快乐还给孩子

　　人生是一个漫长的过程，而小学阶段是一个孩子成长身体、性格养成和世界观、价值观初步形成的重要阶段。在这一阶段，健康结实的身体、阳光积极的心态、美好向上的情感远比孩子掌握多少大而无当的知识、华而不实的技能重要得多，而前者的养成最重要的“土壤”是孩子要体会到成长、学习的快乐。快乐是孩子天然的权利，把快乐还给孩子，是现代家庭教育的义务和责任，绝不是家长对孩子的恩惠和施舍。

　　那么，如何把快乐还给孩子，如何在家庭教育中让孩子感受成长和学习的快乐呢，结合自己孩子的成长，笔者认为应该把握以下几点：

　　营造“快乐”的氛围

　　把快乐还给孩子，首先要设定快乐的家庭教育氛围。但很多家长却有认识上的误区，把家庭单纯地当成了“第二个学校”，把家庭教育当成了孩子学校教育的翻版，在家里也是以一个“好学生”的标准来要求孩子，甚至在家庭教育中对孩子的课堂教育、学校教育加码，给孩子布置比在学校还要多的作业，提比学校老师更要多的要求，这样一来，孩子有紧张厌倦的情绪就不可避免了。为防止出现这一情况，家长对家庭和家庭教育应该有一个正确的定位。家庭是孩子生活成长的港湾，是一个孩子可以随意表达自己感受的地方，家庭教育是学校教育的补充，更重要的职责是培养孩子正确的世界观和价值观，重要的是教会孩子正确认识问题、解决问题的方法。所以，像在学校创造快乐的学习环境一样，营造快乐的家庭教育氛围，永远是家长需要不断学习、不断提高的必修课。家庭教育首先要把孩子培养成一个身心健康的人，一个对自我和社会都有正确认识并对社会有适当贡献的人，也许明确了这一点，我们就会理解快乐对孩子的重要，就会不再一味地在学习上向孩子加码。不会一味地让孩子上形形色色的培训班，而扼杀了孩子快乐的权利。营造快乐的家教氛围，身教胜过言传，家庭环境的潜移默化是孩子健康成长的营养素，一个爱读书、爱学习、爱钻研，平等和睦、文明有序的家庭环境是孩子健康成长的港湾，更是孩子快乐幸福的加油站。