亲子教育的法则亲子沟通与家庭教育亲子鉴定家庭教育内容有哪些

　　随着幼儿教育改革，国民教育需求不断升上，新一代家长对儿童教育理念的改变，亲子教育逐渐进入大众视野

　　随着幼儿教育改革，国民教育需求不断升上，新一代家长对儿童教育理念的改变，亲子教育逐渐进入大众视野。但同时生育率走向低迷，全面二孩效应消退，出生人口即将大幅下滑。在机遇与挑战并存的时代下，亲子教育赛道的现状究竟如何？

　　亲子教育在以前一直都没有一个准确的定义，现在普遍认为，亲子教育是以亲缘关系为基础，以父母和子女作为教育对象，以父母与婴幼儿互动为内容，以融合亲子关系和促进婴幼儿健康为目标，通过游戏的互动来促进新生人口的素质提高的特殊的早期教育。

　　亲子教育是一种特殊的、专业化的新型教育模式，强调父母、孩子沟通基础上的互动，促进婴幼儿潜能发展和形成健全的人格，也能提高和完善父母自身的素质。利用父母与孩子间相互作用和相互影响，来帮助父母树立正确的亲子观，促进良好的亲子关系形成，促进婴幼儿体能和习惯的养成和自身的全面发展。

　　波特奇早期教育方法（PGEE）又称波特奇计划，是一套美国残障教育局主持开发的适用于0~6岁的儿童早期教育教材。1975年，这种教育形式在全美推行，但这时的教育对象已不仅仅局限于残障儿童，对正常的儿童也适用。1976年，经修订公开发行后向世界40多个国家推广，在东南亚一些国家和地区将这种模式形象化的称之为“三人行”，即教师、家长亲子沟通与家庭教育、孩子的三方互动。《波特奇的早期教育方法》在1988年进入我国，供0—6岁婴幼儿使用，经试用取得了显著效果。可以看作是早教的雏形。

　　世界各国对幼儿早期教育日益重视,欧美家庭教育内容有哪些、日本、东南亚等国家和地区普遍成立了专门机构面向家庭提供服务,到了90年代就已经建立起了完善的理论和服务体系。

　　亲子教育属于早期教育的一种，兴起于20世纪末期,其思想可追溯自古希腊时期的柏拉图,中世纪夸美纽斯、洛克及文艺复兴时期法国的卢梭、瑞士的裴斯泰洛齐、德国的福禄贝尔和二十世纪的蒙特梭利哲学和教育学说。

　　上个世纪九十年代，亲子教育形式进驻中国，受到了政府和社会各界的广泛关注。2000年9月1日，北京颁布全国第一部关于学前教育的地方性法规《北京市学前教育条例》，其余各地也先后制定了一系列的法规、文件，启动的有“0-3岁教育工程”、“摇篮工程”等，确立了从零岁开始的婴幼儿教育终身教育的起步阶段。

　　1996年，央视曾连续播放了“万婴跟踪”的节目亲子教育的法则，指导家庭对婴幼儿进行系列化的早期教育训练亲子鉴定，为亲子教育的发展起到了思想普及和造势的作用。两三年后北京相继办起了若干个早期教育机构，形成亲子教育雏形。1998年，国家教育部“开发儿童少年潜能研究”课题，将0—3岁的早期教育列为研究的重点项目，开始研究亲子园的办园模式。在1998年到1999年之间，北京开办的一些亲子园开始登上历史舞台，揭开了中国教育新篇章。

　　《2016年度中国亲子教育现状调查》报告中显示，87%左右的家长承认自己在家庭教育中有过焦虑情绪，其中近20%有中度焦虑，近7%有严重焦虑。目前，中国有3亿家庭面临亲子教育问题，父母用于亲子关系的支出逐年上升亲子鉴定。家长也不再满足于亲子园这一种亲子教育模式。

　　现如今，随着经济产业、在线教育的发展，众多行业大佬纷纷入局，通过“知识付费平台”打造亲子教育课程，实现内容变现，亲子阅读、亲子游泳、亲子游等等在其细分赛道中迅速扩张、抢占市场。

　　亲子教育模式由亲子园发展至今，逐渐形成了不同的发展方向。大体分为线上线下两种，线上主要有亲子活动平台、亲子教育课程两大类，线下分为亲子游、早教中心和亲子游泳。亲子游泳是线下亲子教育课程主力。

　　早教中心，又可称为亲子园，即以课时为单位、有针对性地为幼儿提供早期教育服务的机构。与幼儿园全日制的学习模式有所区别，早教中心的课程以课时计，每课时课程大约持续45分钟～1小时，通常可以由家长陪同孩子一起参加，多数时间集中在双休日。

　　根据Frost&Sullivan提供的数据，2016年早教中心的参培人数约1580万人，2011年至2016年间复合年均增长率在10.7%左右，2017年开始，早教中心参培人数的复合年均增长率达到11.5%，预计到2021年这个数值将达到2730万人。

　　与早教中心不同，亲子活动平台不再将视野局限于单一场地，而是多角度、多方位的举行亲子教育活动。将资源进行整合梳理，满足父母和孩子多元化的亲子教育需求，让更多年轻爸妈方便、快捷的为孩子找到各类“去哪玩”亲子沟通与家庭教育、“去哪学”的优质教育活动与课程。没有了线下固定场地的大头成本，运营方式也就更加多样。

　　亲子游已经成为一种主流的旅行方式。近年来，随着各类主题公园的开设，各种亲子旅游产品不断丰富家庭教育内容有哪些，直接推动了亲子旅游市场的崛起。

　　2019年1月至9月关键字“亲子游”的百度指数显示，6月和7月是亲子游的最高关注点。6月和7月，“亲子旅游策略”、“亲子酒店”、“亲子路线”等关键词的受欢迎程度也持续上升。

　　根据各OTA平台发布的数据显示，2020年春节亲子游格外热门。途牛数据显示，从当前的预定情况看，亲子家庭、休假白领等客群是春节旅游消费的主力军。马蜂窝大数据则显示，上周“寒假亲子游”关键词的热度环比上涨100%。

　　亲子游泳是一项集健身与陪伴为一体的运动项目，被我国越来越多的80、90后家长熟悉、接纳。亲子游泳在世界历史上有着几十年的发展历程，但在中国仍然是一项新兴行业。亲子游泳项目的门槛较高，对于前期场馆的选址、设计，后期的维护运营方面都有着很高的要求。其在抢占市场的同时也需要维护好自己的品牌效益。这都意味着亲子游泳机构扩张不易。

　　亲子教育课程以线上为主，通过绘本、音视频等内容形式增进亲子之间的交流互动，达到亲子教育的目的。“知识付费平台”已进入亲子教育领域。

　　据黑板洞察统计，2013年至2019年，438个亲子教育项目融资63起。过亿的大额融资有4起。并购事件两起，分别是爸妈搜于2018年12月被21世纪教育并购、小橙堡于2018年7月被威创股份并购。

　　从轮次分布上来看，天使轮融资事件最多，为26起，Pre-A轮其次，为7起。融资主要集中在B轮以前，行业总体处于较早期的发展阶段，融资轮次不高。相比吸金热度较大的素质教育和K12培训赛道，资本对于亲子教育赛道的态度暂时也以观望居多。

　　在我们整理的438个亲子教育赛道项目中，有近一半的项目只触及了一小部分的亲子教育内容。在剩下的218家中有36家存在网站关闭、APP下架、门店关闭、公众号停止更新一年以上等问题，占比16.5%。依托线上的亲子活动平台和亲子教育课程或成为未来发展主力，分别占比39.0%和30.2%，其中存在问题的经营项目占比16.5%和22.7%。

　　近几年，投资地域分布以北京、上海、深圳为主，其他地域分布为辅。一线城市的发展热情依旧处于全国领先位置。

　　我们对亲子教育赛道投资出手次数大于1次的机构进行了统计。顺为资本连续投资三次亲宝宝。深耕教育行业的好未来也早已把目光投向了不可小觑的亲子教育赛道。

　　亲子教育赛道不断发展，离不开资本注入。“十三五”提出，鼓励社会力量进入教育领域。建立更加透明的教育行业准入标准，强化监测监管，鼓励社会力量和民间资本通过多种方式举办学校和教育机构，提供多样化教育产品和服务。发挥市场机制的作用，支持培育教育新业态，扩大教育需求与消费。相关政策出台促进早教中心逐步规范化，摒弃鱼目混珠的不良机构。

　　政府实施“互联网+教育培训”行动，支持“互联网+教育”教学新模式，发展“互联网+教育”服务新业态。鼓励亲子教育课程借助“互联网+亲子教育”展开各类教育课程、开展知识付费。亲子活动平台充分发挥互联网效应，整合网上现有资源，举行单一或多个家庭的亲子教育活动。在未来，亲子教育也将继续在线.挑战不止

　　近些年来，早教中心等培训机构悄无声息闭店关门不在少数。不少家长退费无门，被机构各个部门来回踢皮球亲子教育的法则，费心费力却也不了了之。不止早教中心，教育培训机构的一个特点就是，先交费、再上课。如果培训机构倒闭、关门，预先支付的学费，就可能“打水漂”。近年来培训机构倒闭引发社会关注。家长更愿意选择有品牌，有知名度的早教中心或亲子游泳培训机构。但同时，就算是有知名度的机构有的也存在经营问题，不得不闭店。家长对预付费产生抵触心理，因果循环，早教中心等教育机构经营也越发困难。

　　据了解，2012年9月份，国家商务部出台了《单用途商业预付卡管理办法（试行）》，该《办法》明确规定，发卡企业使用资金存管方式的，应确定一个商业银行账户作为资金存管账户，并与存管银行签订资金存管协议家庭教育内容有哪些。规模发卡企业存管资金比例不低于上一季度预收资金余额的20%；集团发卡企业存管资金比例不低于上一季度预收资金余额的30%。发卡企业终止兑付未到期单用途卡的，发卡企业和售卡企业应向持卡人提供免费退卡服务，并在终止兑付日前至少30日在备案机关指定的媒体上进行公示。一旦“突然倒闭”，主管部门便可利用这一资金对消费者进行先行赔付。但这一办法只适用于从事零售业、住宿和餐饮业、居民服务业的企业法人。教育培训机构并不在此列。因此，对于教育机构包括亲子教育机构行业，还都急需有效且有力的监管。

　　随着相关政策不断出台，政府和社会对于其赛道发展不断关注，行业内部也会不断升级和完善，利用规范化和对于亲子教育认知的专业程度来吸引资本注入和消费者信赖。

　　对于线上亲子教育而言，还将持续不断发展，虽然半路关停的项目有很多，但还依旧有不少项目把目光投向亲子教育，希望能在其赛道占有一席之地。包括一些不是主营亲子教育业务的项目，都开始捎带手的触及亲子教育领域。试探不断，最终才能走出一条最合适亲子教育发展的道路。

　　[5]胡荷花.0-3岁婴幼儿亲子教育的问题与对策——从亲子教育机构的角度[C].长江大学.2016.