亲子ppt背景图片亲子活动案例分析！关于教育的名言诗句

　　新中国建立70年来，我国教诲开展一直葆有群众态度，包含群众情怀，彰显我们党一心一意为群众效劳的底子目标

　　新中国建立70年来，我国教诲开展一直葆有群众态度，包含群众情怀，彰显我们党一心一意为群众效劳的底子目标。出格是党的十八大以来，以习近平同道为中心的党中心把教诲奇迹放在优先地位，群众大众的得到感不竭加强，对教诲的合意度不竭提拔。

　　2001年教诲部、财务部印发《关于对天下部门贫穷地域乡村中小门生试行免费供给教科书的定见》。2005年11月，我国初次公布全民教诲国度陈述，聚焦乡村教诲，颁布发表5年后乡村任务教诲全免费，2015年天下遍及实施免费任务教诲。从2008年春季开端，城乡任务教诲阶段门生学杂费局部免去。2019年，教诲部颁布发表：天下单薄黉舍革新事情提早一年完成！乡村黉舍面目一新！

　　习近平总书记在十九大陈述中夸大：建立教诲强国事中华民族巨大再起的根底工程，必需把教诲奇迹放在优先地位，深化教诲变革，放慢教诲当代化，办妥群众合意的教诲。

　　固然，群众对美妙糊口的需求日趋普遍，对教诲的请求也在全方位进步，好比处理了“有学上”，还祈望“上勤学”，这就为相干部分提出了更大应战，办妥群众合意的教诲只要停止时，没有完成时。

　　跟着变革开放的深化促进，我国教诲赞助体系体例变革程序逐渐放慢。1993年，《中国教诲变革和开展纲领》出台后，门生赞助办法逐渐增加，赞助主体逐渐多元，赞助范围进一步扩展，对门生的赞助逐渐由单一赞助形式走向混淆赞助形式。2005年，《国度助学奖学金办理法子》公布并施行，标记着我国国度奖助学金的尺度根本建立、法式逐渐走向标准、办理逐渐科学化。2008年，我国完成城乡任务教诲局部免去学杂费的目的，各地施行“两免一补”政策和落实乡村任务教诲经费保证机制，有用减缓了乡村贫穷门生“上学难、上学贵”成绩。

　　今朝我们的办学前提曾经发作了翻天覆地的变革，但跟着群众大众日趋增加的优良教诲需求，放慢人力资本大国向人力资本强国迈进，仍需求凝集社会力气，构成教诲变革开展的协力，勤奋办妥群众合意的教诲，培育一多量及格人材，以增进青少年片面安康生长。（作者 闫锁田 系甘肃省天水市教诲局干部）

　　自开国以来，我国在差别期间都呈现许多典范的教诲名句，至今我们仍然耳熟能详。这些名句既反应了教诲奇迹的不竭开展与前进，又充实表现了党和当局对教诲奇迹的高度正视和殷切关心！同样成为我们办妥群众教诲的事情指针和主要遵照！

　　变革开放当前，党和国度安身其时实践，站在国度与民族开展上，把教诲特别是任务教诲作为摆在国度层面上来考虑的严重命题。不外，其时不管是财力仍是人力与精神，都难以保证宏大的任务教诲开展的需求，因而国度在财务政策上就接纳了“放权让利”，提出了任务教诲的处所卖力、分级办理准绳亲子ppt布景图片。县、乡、村就成了任务教诲办学义务主体。这一办法在全社会鼓起了“兴学重教”的高潮亲子举动案例阐发，使黉舍校舍等办学前提获得了较着改进，我国任务教诲快速开展，适龄儿童退学率、门生稳固率和门生初中结业率都得以大幅提拔。

　　回溯汗青，我国主动构建并完美国度助学轨制，确保每一个孩子不因家庭经济艰难而失学。新中国建立早期，设立了门生供应轨制、群众助学金和学杂费减免轨制，鼓舞更多门生承受教诲。变革开放早期，逐渐构成了以“当局赞助为主导、社会赞助为弥补”的双向赞助特性。高档教诲的门生赞助逐步从以群众助学金为主，过渡为奖学金和助学金共存，再到奖学金和贷学金并行；中等职业教诲由以群众助学金为主，调解为恰当收取膏火和减免膏火；任务教诲门生赞助以助学金、学杂费减免为主。

　　“再穷不克不及穷教诲，再苦不克不及苦孩子”，上世纪七八十年月，这句话已经刷遍村落的大街大街，它表现了党和当局解除万难办妥教诲的坚决信心。

　　上世纪末，我国教诲奇迹开展面对很多艰难，教诲根底比力单薄。在当局财力有限的状况下，“全社会都要体贴和撑持教诲奇迹”成为时期的呼声。从教诲奇迹逾越式开展的汗青轨迹中，能够看到我国聚全社会之力、凝集全民聪慧开展教诲的明晰头绪。

　　“教诲兴则国度兴，教诲强则国度强。”党中心提出办妥群众合意的教诲，是建立教诲强国的需求，更是进步群众综合本质、增进人的片面开展的需求。开展是第一要务，人材是第一资本，立异是第一动力，办妥群众合意的教诲才气培育更多人材，为完成民族再起供给坚固的人材支持。

　　“全社会都要体贴和撑持教诲奇迹”这一标语关于催生教诲理念的改变，也发生了主要影响力。全社会体贴和撑持教诲奇迹的内在不竭获得延长和拓展，社会经由过程监视、到场和献计献策，向教诲倾泻了宏大能量，给教诲开展注入了新的生机，天下各地也缔造出了很多鼎力开展教诲的典范经历。

　　1986年4月《中华群众共和国任务教诲法》正式公布，以国度立法的情势正式建立我国施行任务教诲，它的公布和施行创始了中国教诲史的新纪元，使我国提高任务教诲有了法令保证。法令同时还划定，“国度对承受任务教诲的门生免收膏火。”表现了任务教诲的强迫、免费的特性。

　　在海内很多高校特别是师范类院校，我们常常可以看到写有“学高为师，身正为范”字样的墙壁或横幅，它既是对高校西席停止不时敦促，更是对有志于处置西席职业的大门生的一种“润物细无声”式的心灵指引。

　　跟着国度经济社会开展提速，保证任务教诲的才能也不竭加强。从2001年起，教诲部和财务部对部门乡村地域任务教诲阶段家庭经济艰难门生试行免费供给教科书轨制，“两免一补”（免杂费、书籍费，补贴投止生米饭钱）开端走入人们视野。

　　2006年《中华群众共和国任务教诲法》停止了订正，初次明白 “施行任务教诲，不收膏火、杂费”亲子ppt布景图片，明白国度将任务教诲片面归入财务保证范畴，任务教诲经费由国务院和处所各级群众当局按照该法划定予以保证。

　　2010年出台的《国度中持久教诲变革和开展计划纲领（2010-2020年）》明白提出，“勤奋办妥每所黉舍，教好每个门生，不让一个门生因家庭经济艰难而失学。”2011年确当局事情陈述中，将国度助学政策的目的再次明白为“不让一个孩子因家庭经济艰难而失学”。尔后，从中心四处所，都把“不让一个孩子因家庭经济艰难而失学”作为明白的施政目的。这句话既表达了保证我国群众承受公允而有质量的教诲时机的代价诉求，也展示了党和国度办妥群众合意的教诲的汗青担任。

　　“施行任务教诲，不收膏火杂费”，这句话见证了中国完成任务教诲百年胡想的巨大过程，也见证了我国教诲公允的宏大奔腾。

　　新中国建立后，教诲与许多行业一样在困难中起步。直至上世纪八十年月，天下许多处所的村落中小黉舍舍仍是土壤墙，校园里四处是板结的泥地盘面，“好天一身灰亲子ppt布景图片，雨天一身泥”。门生坐的凳子和趴的桌子是几块木板钉起来的浅易桌凳，有的以至就是土壤凳子、土壤桌子。就是在如许艰辛的前提下，很多下层西席不求名利，满身心扑在教诲奇迹上，培养了一多量顺应变革开放需求的优良人材。

　　习近平总书记屡次夸大，教诲是群众大众最体贴最间接最理想的长处成绩之一，勤奋办妥群众合意的教诲，枢纽需求各级党政部分担当起主要义务亲子ppt布景图片，需求社会各界的撑持和到场。这一系列主要阐述和唆使，充实表现了党中心对教诲奇迹的高度正视和密切关心。

　　跟着变革开放的促进，经济有了必然的开展，愈来愈多的有识之士熟悉到教诲开展的主要性。“再穷不克不及穷教诲亲子ppt布景图片，再苦不克不及苦孩子”成为其时以当局投入为主、全民创办教诲的主打标语。为了改进教诲情况，促进教诲开展，1986年4月我国公布了《任务教诲法》，标记着根底教诲开展到一个新阶段。到20世纪末，我国根本提高了九年任务教诲，根本拂拭了青丁壮文盲。1991年4月，团中心中国青少年开展基金会在北京举办消息公布会，颁布发表从当日起在天下施行“期望工程――百万爱心动作”方案，旨在发动更多的人到场“期望工程”，尽快使我国因贫穷而失学的儿童享有受教诲的根本权益。

　　国度促进施行的一个个专项动作、一件件为民实事，正逐渐让“再穷不克不及穷教诲，再苦不克不及苦孩子”的标语所形貌的状况成为汗青，教诲在这一阶段迎来了又一个春季。

　　“学高为师，身正为范”，是出名教诲家陶行知师长教师的名言。“学高为师”指的是西席必需常识面广，有崇高高贵的教诲讲授才能。“身正为范”指的是西席是崇高品德的化身，西席的言行就是门生可供参照的品德尺度。

　　跟着国度关于教诲投入的逐年加大，许多处所的教诲设备、教诲配备都已晋级换代，“再穷不克不及穷教诲”这句话曾经逐步落空了理想根底，我们听到的时机也在不竭削减。以笔者地点的苏北涟水县为例，环绕“一个很多、一个不错”的目的，对全县在籍在校家庭经济艰难门生按学期停止减免赞助，仅2019年春季已合计赞助19619人，赞助金额合计1590.9万元。近四年的涟水教诲“硬件”可谓一日千里，累计投入18.5亿元，60余所单薄黉舍革新终了，全县40多万平方米的校舍面目一新，教诲资本不竭丰硕，教诲规划连续优化。昔时历经“办学难、上学苦”的人们满怀欣喜地享用着教诲繁华带来的福利，但本地当局有关部分和社会各界人士照旧铭刻“再穷不克不及穷教诲，再苦不克不及苦孩子”，出格舍得在教诲上投资，尽力为孩子们缔造更好的教诲情况。（作者 李长春 系江苏省涟水县教诲体育局局长）

　　为了办妥群众合意的教诲，党中心在顶层设想上出台了一系列行之有用的轨制。从鞭策城乡任务教诲一体化开展，高度正视乡村任务教诲亲子举动案例阐发，办勤学前教诲、特别教诲，提高高中阶段教诲，勤奋让每一个孩子都能享有公允而有质量的教诲亲子举动案例阐发，到完美职业教诲和培训系统，深化产教交融、校企协作；从放慢一流大学和一流学科建立，完成高档教诲内在式开展，到健全门生赞助轨制，使绝大大都城乡新增劳动力承受高中阶段教诲、更多承受高档教诲……“民有所呼，我有所应”，轨制摆设不惟一针对性，更有前瞻性，极大地提拔了公众的合意指数。

　　1993年公布的《中国教诲变革和开展纲领》指出：“全社会都要体贴和庇护青少年的安康生长。”江泽民在第三次天下教诲事情集会上的发言中指出：“全社会都要对我们的下一代卖力，人材培育和青少年的生长，不只需求各级各种黉舍的勤奋，并且需求优良的社会情况。”2011年2月，胡锦涛在中共中心政治局举办的优先开展教诲、建立人力资本强国成绩个人进修会上揭晓发言指出，要发动全社会体贴和撑持教诲奇迹变革和开展。

　　“师者，以是传道、授业、解惑也。”身为一位西席，要有广博常识，擅长启示门生考虑，做门生修业路上的带路人。身为一位西席，要培育门生优良的品德情操，做门生为报酬学的表率。

　　“全社会都要体贴和撑持教诲奇迹”这一标语同样成为一个时期的教诲命题，并上升为从全局上正视和处理教诲成绩的严重课题。许多处所起首在改进办学前提方面发力，依托群众之力，社会个人聪慧，掀起了群众大众自觉捐钱着力，社会各界筹款捐物的办学高潮，靠集腋成裘、积少成多式的勤奋，建起了一所又一所新黉舍，托起了孩子们成才的期望，奏响了一曲动人肺腑的兴教交响乐。

　　2014年9月9日，西席节前夜，习近平总书记在观察北京师范大学时所作的发言中，提出了“四有好教师”的理念，即有幻想信心、有品德情操、有踏实学问、有仁爱之心。这为新时期西席的生长指清楚明了门路。“四有好教师”是对“学高为师，身正为范”的深化和提拔，更有助于指引广阔一线西席做好门生的“巨匠长教师”和带路人。广阔一线西席要一直勤奋进步本身品德情操，进步常识程度和讲授才能，为培育社会主义建立者和接棒人而不懈勤奋，为完成我国教诲当代化和教诲强国建立而不懈斗争。（作者 曹灿辉 系湖南省益阳市赫山区教诲局事情职员）

　　“放慢促进教诲当代化、建立教诲强国、办妥群众合意的教诲”，在客岁9月召开的天下教诲大会上，习近平总书记又一次夸大办妥群众合意的教诲。新时期，新任务，只需不忘初心，坚持不懈走中国特征社会主义教诲开展门路，进一步深化对中国特征社会主义教诲纪律的熟悉，让教诲开展功效更多更公高山惠及部分群众，我们的教诲就可以让广阔群众大众愈加合意，为进步群众综合本质，完成中华民族巨大再起奠基坚固根底。（作者 王石川 系媒体批评员）

　　回过甚来看，“施行任务教诲，不收膏火杂费”对我国根底教诲特别是任务教诲开展有着极大的鞭策感化。

　　“施行任务教诲，不收膏火杂费”鞭策了任务教诲质量团体提拔。黉舍得以愈加专注于教诲讲授，愈加专注于黉舍内在开展，愈加专注于门生安康开展，正因云云，黉舍办学愈加标准，黉舍教诲讲授愈加遵照教诲纪律。基于这些，天下范畴内任务教诲阶段团体教诲质量获得长足前进。

　　党的十八大以来，我国的门生赞助程度进一步进步、力度进一步加大，赞助政策的笼盖面逐年扩展。党的十九大以来，我国主动构建新时期门生赞助系统亲子举动案例阐发，完美各级各种门生赞助政策，从轨制层面完成了国度助学政策一切学段、一切黉舍、一切家庭经济艰难门生全笼盖的目的；并从经济贫穷家庭门生的亲身长处动身，完美赞助尺度，改良赞助方法，以进步受赞助门生的自负感、幸运感、得到感为代价寻求，以协助经济贫穷家庭的门生完成民气理想为最终目的。据统计，2018年天下赞助各种家庭经济艰难门生近1亿人次，根本做到了家庭经济艰难门生“应助尽助”，有力地保证了百姓的受教诲权。“不让一个孩子因家庭经济艰难而失学”成为理想。（作者 李健 系北京师范大学中国教诲政策研讨院西席）

　　“施行任务教诲，不收膏火杂费”起首意味着任务教诲义务主体回归当局，是当局负担教诲主体义务的详细且务实的动作誓词;同时也阐明教诲回到当局社会大众效劳的“中心肠带”，表现了教诲在当局系统与社会系统双系统中的主要职位。国度意志在任务教诲过程当中得以更大水平地表现，国度对任务教诲的指点与影响不管是范畴仍是感化都有了更多的“话语权”。因为施行任务教诲，从国度层面顺次而至省级、市级、县级以致于校级层面，各类办理尺度有了更加标准的请求。

　　从2006年开端，西部地域乡村任务教诲阶段门生学杂费局部免去，2007年免费政策扩展到中部和东部地域，对贫穷家庭门生免费供给教科书并补贴投止生米饭钱。从2008年春季学期开端，免去都会任务教诲阶段学杂费在天下范畴内施行。一亿多适龄儿童少年上学免费成为理想。今后任务教诲开展迎来新阶段，背后则是中国教诲开展史无前例的大提速。

　　“学高为师，身正为范”是无数西席的座右铭。究竟上，进步西席学问程度，增强师德建立，不只关乎西席小我私家的开展，关乎门生的生长亲子ppt布景图片，更关乎教诲强国建立，关乎民族再起大业，由于“西席是立教之本、兴教之源。”

　　“施行任务教诲，不收膏火杂费”落地以来，从“有学上”到“上勤学”，从提高任务教诲到完成城乡任务教诲优良平衡开展，我国任务教诲获得了宏大开展亲子举动案例阐发，缔造了天下教诲开展史上的奇观。对峙优先开展教诲奇迹，充实保证教诲投入，我们信赖中国教诲将获得更大成绩。（作者 方华 系上海市崇明区教诲学院科研室主任）