社区早教活动亲子关系之间的问题亲子教育指导师用途

　　此次早教进社区举动，按照小伴侣的年齿和开展特性亲子干系之间的成绩，筹办的小游戏深受小伴侣和家长的喜欢，协助家长建立了科学准确的育儿观亲子教诲指点师用处，提拔了幼儿的肢体举动才能，有用完成幼儿园亲子教诲指点师用处、家庭、社区资本的互相弥补亲子干系之间的成绩、交融、增进亲子教诲指点师用处

　　此次早教进社区举动，按照小伴侣的年齿和开展特性亲子干系之间的成绩，筹办的小游戏深受小伴侣和家长的喜欢，协助家长建立了科学准确的育儿观亲子教诲指点师用处，提拔了幼儿的肢体举动才能，有用完成幼儿园亲子教诲指点师用处、家庭、社区资本的互相弥补亲子干系之间的成绩、交融、增进亲子教诲指点师用处。（北园社区：吉茜）

　　举动在愉快的音乐声中开端亲子干系之间的成绩亲子教诲指点师用处，教师经由过程“唱唱跳跳，开高兴心”环节加深了与小伴侣的感情交换亲子干系之间的成绩，构造游戏《小猫的髯毛》，增进幼儿手部小肌肉的灵敏性和力度开展。同时，教小伴侣用二指捏的行动将小夹子夹到小猫的面颊，熬炼幼儿的手眼和谐才能。经由过程风趣的言语，夸大的肢体行动，给小伴侣和家长们带来了有限兴趣。最初，“大手牵小手，欢兴趣多多”互动式的举动，让小伴侣与家长们领会到了亲子游戏的欢欣。

　　为了主动到场社区建立，更好地阐扬幼儿园在社区晚期教诲的辐射感化，增进社区内学龄前幼儿枢纽期的开展亲子教诲指点师用处，4月7日下战书亲子教诲指点师用处，西城街道北园社区展开了“早教进社区，汇爱助生长”的早教举动。