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　　陈校长不单单存眷孩子们的进修，还存眷孩子们的心里，书中有一章里，作者为我们报告了五兄妹的动听故事

　　陈校长不单单存眷孩子们的进修，还存眷孩子们的心里，书中有一章里，作者为我们报告了五兄妹的动听故事。苗寨里一家邰姓五兄妹，父亲逝世，仅靠母亲几百元的支出保持生存。兄妹们上学住校，带走了家中的棉被。家里仅剩下一床棉被，孩子们回家，加上母亲百口六口人，一床棉被怎样盖？二姐为了省钱买棉被，竟每天不吃晚餐。陈校长理解到这一状况后，立刻本人掏钱给她买来饭票，对她说，此后她的饭票由校长卖力，请求她必然要吃晚餐。接着，陈校长又本人掏钱买来三床厚被子给她家送去。不久，当陈校长看到另外一个唯一17岁的女门生停学嫁人，不由堕入了寻思。他意想到，教诲不纯真是常识教诲，更主要的是道德教诲、发愤教诲育儿故事亲子故事。“扶贫先扶志。”不只扶门生的“志”，还要扶家长的“志”。

　　陈校长曾说过：“我一不炒房产，二不炒股票，既不是特级西席，也没有正高职称，我不会去争这些工具，我到如今住的仍是当局赐顾帮衬的经济合用房，但我写作出书了十六本关于教诲的书。”这是陈校长的话，更是修为与道德，他近二十年来不断存眷村落地域清贫学子的进修糊口，早在2000年头就在时任校长的长河高中兴办了宏志班亲职教诲举动计划，为家景清贫但当真进修的门生供给优良的黉舍教诲资本。一批批豪门学子从宏志班中走出来，走向更宽广的天下。我们都晓得念书或许是乡村孩子改动运气独一的前途，而陈校长能够说是孩子们的铺路者、带路人。

　　我以为陈校长创始了东部校出息西部的先例，实事证实，他做到了，而且做的很好，做成了标杆，做成了范例；他把西部“把教诲气氛炒热”，完成了工具部教诲的最短间隔交融，设想了教诲的新范式，走出了工具部教诲协作的新途径，闯出了多民族黉舍教诲的新六合，谱写了中国校长教诲办理的新篇章，绘就了老小遥远地域民族教诲的新蓝图，织就了西部群众大众关于教诲的新愿景、新期望。是千千千万校出息修的新楷模，新模版育儿故事亲子故事，新标的目的。

　　常言道：好书是一味心灵的良药；《燃灯者》是一部报告“时期表率”陈立群先辈古迹、聚焦教诲扶贫的纪实文学作品。作者追随陈立群校长的脚步，经由过程报告如许一名有情怀、有考虑、有经历的教诲专家的动人古迹，深度发掘人物背后的生长和心路过程，活泼展示了陈立群不忘初心，一直用至心、动真情搞教诲，从而成为一位教诲变革的奋进者、教诲扶贫的先行者、门生生长的引领者。在读此书的同时，我也经由过程收集及各种报刊深化理解了陈校长的相干古迹跟报导，使我受益非浅；总观全书，我将一些念书领会归结为以下几点：

　　作者在开首写道：“陈校长退休后，婉拒了多家黉舍的高薪延聘，在同是当教师的老婆陪同下，不远千里，来到贵州黔东南贫穷地域，担当百分之九十以上都是苗族孩子、教诲根底相称单薄的台江县民族中黉舍长，而他开出的独一的前提是：一钱不受。”名校校长为何在退休后没有挑选牢固地享用暮年之乐，为何又回绝民办黉舍的高薪延聘，远赴千里以外的国度级贫穷县任务支教、一钱不受？有人测度他的念头：“不为利即为名。”在当下，仿佛追名逐利才一般，忘我贡献却纷歧般了，师者仁心居然其实不被人信赖。

　　陈校长晓得村落留守儿童短少怙恃的陪同，糊口没人打理，多缺少宁静感，陈校长疼爱他们，勤奋地把孩子们缺失的爱填上，他说过“假如我能补偿这些孩子缺失的父爱，我情愿饰演父亲这个脚色，尽能够传神”。他跋山涉水、走寨访户，试图接近每个孩子的糊口和阅历，以至本人掏腰包赞助了一百多户贫穷家庭。面临家景清贫、怙恃仳离的孩子，他说：“我把你当女儿养吧”，按期赞助米饭钱。门生结业，他还会为家庭经济艰难的结业生奉上红包。

　　陈校长虽写了十几本书，但其实不超出空中，他是真正进入门生糊口的校长。书中形貌了陈校长刚来到台江民族中学，就大马金刀地革新卫生不及格的厨房、革新脏臭恶的茅厕、扩建门生宿舍，为了让孩子们吃好住好。“把黉舍当做家，才气有动力好好进修”，陈校长如许说。这也是我们需求进修的。

　　身正为师，学高为范。纵观陈校长的教诲阅历，在杭州当了30多年校长，阅门生无数，送走的清北生有几百个；2016年到贵州任台江民族中黉舍长，任务支教4年；支教时期他研讨苗寨文明，借助苗文明对树的崇敬，让门生写下高考目的和人生目的，放到心愿瓶，埋藏在黉舍的树林里；他给村干部、驻村第一书记授课，要正视教诲。他说，只要“将社会最底层撬动起来”，构成尊师重教风气，台江的教诲才会在真正意义上发作跃变。在他看来，西部的教诲要有西部的形式。他让更多家庭尝到念书改动运气的“长处”，“感遭到教诲的力气。”陈校长改动了本地的教诲生态和文明气氛，为本地储蓄、保存了人材，会影响几代人。这类每时每刻以身做责，领先垂范，鼓励门生、鼓舞西席、交融家长、影响校长，与其说他是燃灯者，道不是说他是掌灯者，更该当说他是就是灯，扑灭了本人，照亮了漆黑，高举着燃灯，指清楚明了标的目的，照亮了民气，燃起了期望！

　　陈立群所代表的“中国好教师、好校长”，既严峻庄重又平和暖和。他们，通报着属于中华民族的文明深度、肉体热度和家国心胸。他们，像一把把翻开少年梦、成才梦、强国梦的金钥匙。他们，深谙为师之道，“少年强则国强”“天赋下之忧而忧”。那里有需求就去那里，那里能做更多事就去那里，让本人的性命在教诲奇迹和门生的开展中延长。这也是我们短少的、必需进修的。返回搜狐，检察更多

　　感慨！惊讶！服气！服气！中国好教师！中国好校长陈立群；他让我明白了，好的教师、好的校长，能改动很多人的平生。让戾气变勇气，怅惘变坚决。好教师，能扑灭心中的那把火、点亮远处的那束光。让“高远的志向、昂扬的志气、文雅的志趣”，成为引领平生的肉体力气；好的教师，好的校长，能重振一方尊师重教之风，让“吸烟泡吧谈爱情”酿成“砸锅卖铁也要念书”。好的教师，好的校长，床边总有本研讨教诲的书，抽屉里塞满门生写来的信。他们会俯下身谛听孩子的呼声，想法子解开孩子身心的枷锁。比起如虎添翼，他们更愿落井下石。“能拉一个是一个”，让豪门也能出贵子；好的教师，好的校长，会秉承“不为功利亲职教诲举动计划，不求好事”的初心，课余工夫不是在家访就是在家访的路上，点滴浸润、耳濡目染，让耕读传家成为最好的家风。

　　实事胜于雄辩，在天下群众喜迎新中国建立70周年、第35个西席节到来之际，中心宣扬部在北京向全社会宣扬公布陈立群的先辈古迹，授与他“时期表率”称呼。在物欲横流的明天，陈校长的决议和挑选长短常罕见的育儿故事亲子故事。作为一位西席、一名校长，要进修贰心胸幻想，不忘初心；要进修他恬淡名利，以德服人的崇高品格，并要最大限度将这些付之于事情中去。

　　陈校长协助一个村落孩子改动运气，即是改动了一个村落家庭的运气。门生们和家长们对他的感谢化成一封封戴德信，如雪花般一片片塞满陈校长的办公室。他奏响大山里 “放牛班的春季”。他的爱比那边的山还要厚重，比那边的水还要长；虽没亲情，赛过亲情，虽不是父子（女），远胜父子（女）。这是我在平常事情中所没法相比跟到达的地步，还没有把爱局部的浸润在这些需求协助跟赐顾帮衬的门生，还没有作到忘我，读过此书亲职教诲举动计划，羞愧渐深；常说“以报酬镜能够明得失”在当前的教诲讲授过程当中，我将以陈校长为镜，带着爱去事情，用爱去动作。