亲子关系与亲子沟通亲子阅读活动记录亲子阅读感悟文案

　　此次周末教室让家长和孩子们意想到存心相同、有用相同的主要性，把握到了有用的相同本领，可以很好地增进亲子干系良性开展，营建调和和谐的家庭气氛

　　此次周末教室让家长和孩子们意想到存心相同、有用相同的主要性，把握到了有用的相同本领，可以很好地增进亲子干系良性开展，营建调和和谐的家庭气氛。返回搜狐亲子浏览感悟案牍，检察更多

　　教室开端，党群效劳中间事情职员经由过程发问的情势，具体理解家长与孩子们平常的相同方法和下来各人希冀的相同方法亲子浏览举动记载。随后，事情职员经由过程典范案例解说、脚色情形模仿和“OK手势”游戏互动等三个方面，分享了相同的三个主要本领，即对等相处、学会谛听亲子浏览感悟案牍、勿与亲朋做比照。课程时期，家长向事情职员报告了平常与孩子的相同方法亲子浏览感悟案牍，事情职员在当真凝听后给出了相干定见倡议亲子浏览感悟案牍，让家长和孩子们意想到良性亲子相同的主要性。课程最初，家长和孩子们向事情职员暗示：归去后将会把明天所学到的相同本领使用到实践糊口中，存心用情做好亲子相同亲子浏览举动记载，给家庭带来新的期望。

　　为增进大岭辖区家长与孩子的相同，营建和谐的家庭气氛，2月18日上午亲子浏览举动记载亲子浏览感悟案牍，广东省惠东县大岭街道党群效劳中间在二楼多功用举动区展开新时期文化理论之“青童之家”周末教室——“亲子相同亲子浏览举动记载，从心开端”举动亲子浏览感悟案牍。