亲子沟通的图片儿童教育心理学社区亲子活动

　　然后借助OH卡率领亲子家庭回想“我和怙恃或孩子的故事”，并分享组员对家的印象大概等待、对怙恃或孩子的等待，鼓舞亲子在冲突不成解时使用回想法儿童教诲心思学，回想亲子相处过程当中有爱的霎时，和缓感情，化解冲突

　　然后借助OH卡率领亲子家庭回想“我和怙恃或孩子的故事”，并分享组员对家的印象大概等待、对怙恃或孩子的等待，鼓舞亲子在冲突不成解时使用回想法儿童教诲心思学，回想亲子相处过程当中有爱的霎时，和缓感情，化解冲突。最初，经由过程手工亲子乐，鼓舞亲子协同相同社区 亲子举动，协力完成平面拼图屋子，以此增长亲子互动相处工夫。社工指出儿童教诲心思学，高质量陪同方法除亲子举动、游戏、手工外，另有家务劳作和糊口体验，有本领地回应孩子的心思需求，协助孩子成立宁静感探究外界。

　　至此“玉兰家圆”家庭效劳项目结合江南社区展开的“爱的陪同光阴”亲子互动小组美满完成。返回搜狐社区 亲子举动，检察更多

　　8月8——16日上午，“玉兰家圆”家庭效劳项目普惠社工在江南社区展开了“爱的陪同光阴”亲子互动小组，本次小组共吸收了6对亲子到场。

　　小组中儿童教诲心思学，社工起首经由过程亲子活动会，增长亲子间的相同互动社区 亲子举动，增长亲子默契度。接着经由过程两个亲子剧，让亲子归纳发作冲突的片断，让在场亲子领会卑劣的相同语气、比照教诲儿童教诲心思学社区 亲子举动、无视家人等相处方法会成为冲突晋级的缘故原由，以此指导亲子家庭会商化解冲突的办法。社工也向到场小组的亲子分享了五个化解冲突、增进相同的办法。