国外亲子游发展社区举办亲子活动亲职教育活动方案

　　讲师团、家委会、家长助教意愿团队，是在与教师互动与脚色交换中感悟教诲理念和教诲战略的壮大支架

　　讲师团、家委会、家长助教意愿团队，是在与教师互动与脚色交换中感悟教诲理念和教诲战略的壮大支架。我们先对家长的爱好、专长、事情特性等停止片面查询拜访，然后有针对性地约请家长和西席一同设想并到场举动。例践约请家长中的差人社区举行亲子举动、救火员、大夫到班级讲授，完成幼儿教诲的有用弥补。家长的育儿理念在研磨中耳濡目染更新，完成了故里共育的同频次共振。

　　面临差别层面的家长，我们更需求尊敬差别外洋亲子游开展，顺水推舟。内容应因“需”而设。如《怎样协助孩子减缓入园别离焦炙》《当孩子出错了我们该当怎样做》《怎样提拔孩子的自立性》。情势应多元交叉。一是操纵怙恃接送幼儿工夫交换，通报准确育儿理念；二是约工夫停止正式约谈，操纵家访大概面谈情势与家长一对一交换；三是针对个体变乱实时交换反应；四是成立个案，实施长线跟踪指点，经由过程本性化教导稳固教诲结果。

　　有举动就有体验，有体验才会触发感情。起首，幼儿园为家长供给对等对话的时机。改动家长会一言堂形式，采纳座谈、谈话会、家长沙龙等情势，拉近的不但是西席和家长的空间间隔，更是心思间隔。单方在感情共识中画齐心圆，共助幼儿生长。其次，借助家长黉舍讲课、亲子举动和经历交换等情势，深化感情交换。如举行《撑持孩子爱好，引领孩子幸运开展》专题讲座，启示家长因材施教，做孩子爱好培育的引领人。亲子举动游园、手工建造、爱心义卖、书香家庭建立等，能增长怙恃与孩子、西席的感情交换和教诲碰撞。

　　书面交换更热诚，专题讲座更直观，能协助家长更体系有用地积聚常识。幼儿园有特地的家长黉舍课本、感情指点案例集、亲子游戏举动和家长宁静指点手册等。按照工夫节点，幼儿园印发相干的课程设想和举动摆设。此娘家园指点手册、故里联络手册、家长宣扬栏与园报是更体系的展现方法。专题讲课方面，以幼小跟尾家庭教诲讲座为例：为协助幼儿顺遂过渡到小学社区举行亲子举动，为家长解惑答疑，每学年约请教诲专家作“关于怎样做好幼小跟尾”的讲座，从“退学前筹办”“学前风俗培育”“才能培育”等方面，分离案例具体解说，逐渐指导家长从心思、心理及进修上协助孩子开启人生第一步。

　　阐扬家长资本劣势社区举行亲子举动，善用互联网+平台，聚多方力气完成聪慧共育，为亲职教诲供给壮大手艺支持。主动指导并聚百口长资本，变更其客观能动性到场幼儿园办理。充实操纵微信、QQ、公家号、抖音、钉钉直播、腾讯集会等线上平台，多条理、多角度宣扬亲职教诲内容并“追更”进修状况社区举行亲子举动。成立家长亲职教诲收集平台，供给丰硕的育儿资本和专家资本供各人进修，提拔亲职教诲结果。

　　本文系湖南省“十三五”教诲计划课题《基于家长需求的幼儿园亲职教诲研讨》编号：P9372研讨功效之一

　　亲职教诲被称为家庭教诲的主导教诲社区举行亲子举动，它涵盖了怙恃的本身教诲与怙恃对后代教诲两大范围，是安身于亲子干系根底上对家长施行的家长本能机能与天职的教诲。《基于家长需求的幼儿园亲职教诲研讨》课题组查询拜访阐发得出，61.5%的家长在教诲本领上存在疑问；47.8%以为缺少工夫和精神是停止亲职教诲的窘境；37.4%以为需求强化有关家庭教诲的实际常识；35.3%以为看法抵触是障碍亲职教诲的主要身分外洋亲子游开展外洋亲子游开展。经探究理论外洋亲子游开展，亲职教诲的施行路子可采纳以下方法：

　　【择要】幼儿教诲胜利枢纽在于承袭故里共育理念条件下，幼儿园与家庭的双向奔赴。施行亲职教诲举动，应基于家长猜疑与需求，从感情体验、常识积聚、理念提拔、进修路子、个体教导等方面主动探究，为亲职教诲举动的展开供给体系保证。