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亲子关系讲座主题家长写教育孩子心得

  适应并促进人的身心发展和社会发展既是教育应遵循的基本规律,也是教育应承担的重要使命亲子关系讲座主题

亲子关系讲座主题家长写教育孩子心得

  适应并促进人的身心发展和社会发展既是教育应遵循的基本规律,也是教育应承担的重要使命亲子关系讲座主题。生态化原则尊重多样性、珍惜独特性,强调关系,张扬和谐。回眸教育发展历程,教育是一个有机的、复杂统一的生态系统,教育系统内部子系统之间、教育系统与外部环境之间总是在相互影响、相互适应。建立良好教育生态是完善教育治理体系、提升教育治理能力的前提。

  立德树人,拓展完美教育生态。习总说过“办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任”,“十四五”规划也明确提出了“健全学校家庭社会协同育人机制”。“家校社”协同育人,构建内外平衡、动态平衡、崇尚自然、顺应时代、契合规律的良好教育生态,具有时代性、必要性、可行性,符合人的全面发展要求和教育教学规律,伴随国之所需、民之所期、民心所向强势崛起,从偶发、刚性的联系走向系统和交互作用的历史新阶段,必将成为未来教育的主流。

  马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”从本质上提出人的本质在于其社会属性,即人的本质并不是个人所有的自然属性。这深刻揭示人的思想——行为都是家庭、学校、社会共同着力的产物,是一切社会关系的总和,雄辩地证明关于人的教育要尊重客观事实存在,跳出教育看教育,面向社会办教育。家庭、社会功能的错位、缺位在新时代都不可能实现孩子的全面发展。长时间来,教育走向偏颇,变得短视化、功利化,学校成为“教育的孤岛”,让教育脱离了实际、疏离了生活。新时代需要新的教育环境、新的教育方式,培育新的适合时代发展需要的人才。特别在“双减”落地大背景下,聚焦“提质增效”这一大课题,更需要“家校社”协同发力、共同推进、群力群策、优化资源。只有构建契合时代、面向未来教育新生态,破除校园这个“教育的孤岛”,让教育回归本源,才能擦亮教育的星空,产生“1+1+13”的协同效应。

  中国传统的儒家文化核心是中庸之道,讲求不偏不倚,中正中和,是提高人的基本道德、精神修养以达到天人合一的境界。我们在继承中发展性地使用了这一哲学观念,借鉴古人智慧的结晶,创建和谐教育生态。教育的目的是促进人的全面发展,保持人的完整性,让人回归自然、回归人的本质,达到内部世界与外部世界的和谐统一,在敬畏自然、尊重规律、顺应社会潮流中顺天、修身,找到最适合自己的生存方式,释放最大生命潜能。社会、学校、家庭如同大树、灌木、小草,形态各异、类别不同,因生在共同的土壤、处在相同的环境,共同构成了教育生态系统的最小单元家长写教育孩子心得,构建家庭教育、学校教育、社会教育相互联动、同向发力、协同共育的“大教育”格局。教育本身是一个整体,家庭教育是基础,学校教育是关键,社会教育是延伸,三者之间相互独立、相互影响、相互合作,彰显因时空上紧密衔接、作用上相互补充、方向上高度一致、价值上高度统一的新特征,自然体现三种教育形式之间共生共存的内在逻辑关系,只有消除三者之间边界、打破三者之间壁垒,各施所长、协同合作,才能产生育人最强合力亲子关系讲座主题,发挥出育人最大效应,达到教育最佳效果。

  “教育何谓也?教者,效也,上为之,下效之。”教育的美,在于对灵魂浇灌和精神抚慰的过程,让孩子过好自己的人生,让孩子眼里有光、心中有爱。教育是以心交心、以爱育爱的事业,最好的教育莫过于春风化雨、润物无声的引导过程,通过多因素度多手段相辅相成亲子关系讲座主题,教育组织、内容、方式方法和职能的差异性互补,在良好的教育生态浸润中传家风、弘校风、扬国风,以“晓之以理”的思想熏陶、“行之以规”的观念培养、“动之以情”的情感濡染、“授之以渔”的自我独立、“学之以据”的习惯培养、“导之以行”的特长引领,真正做到育人无痕,使学生在修性、修心、修身、修行的强大合力中丰富人性、培育德性、发展理性,收获真才实学、淬炼道德修养、心怀家国情怀、增强担当意识。

  好的教育生态要“百花齐放”不要“一枝独秀”。家校社协同共育家长写教育孩子心得,关键在“共”,目标在“育”,通过机制构建、政策支持、法律保障,努力营造政府主导、学校指导、家长参与、社会支持的共育氛围,构建以学校教育为主阵地、家庭教育为基础、社会教育为延伸的协同模式,凝聚各方合力、实现同向发力,求取教育生态最大公约数,跑出教育发展加速度。要以信息共享为关键,构建衔接顺畅、高效运转、深度融合的共育机制,实现人才共育、阵地共建、资源共享、责任共担,激活协调育人的“一池春水”。要以多元育才为重点,坚持精准施策、因材施教,通过理论式、体验式、实践式多元方式开展知识普及教育、技能教育等,让孩子在多元教育下找准目标、找准定位,促进孩子个性化、差异化发展家长写教育孩子心得,实现人人出彩、个个发光,每个生命都精彩。

  呈现生态之美,实现整体发展。教育是一个系统工程,离不开家庭、学校和社会的共同努力。构建良好的教育生态要尊重教育规律,立足当下、着眼长远,杜绝破坏教育生态的功利化亲子关系讲座主题、短视化教育行为家长写教育孩子心得。只有聚焦社会需要什么样的人、应该怎样培养人、需要什么环境,突破学校教育“孤岛”,构建以校为点、辐射家长、全社会参与的教育“环岛”,让家庭、学校、社会三大系统要素相互联系、相互作用、相互适应,形教育“新磁场”,共绘育人“同心圆”,才能营造学生成长成才的健康环境,更好落实立德树人根本任务,培育出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和人。

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  • 编辑:刘欣荣
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