亲子教育的主要特点关于亲子教育的文章-亲子教育课堂

　　家庭教诲中，亲子相同是一个主要的构成部门

　　家庭教诲中，亲子相同是一个主要的构成部门。高质量的亲子相同对孩子的品德养成、学业提拔亲子教诲的次要特性、社会才能开展等各方面都有着主动的影响。关于不怜悯况、差别场景下的亲子相同关于亲子教诲的文章，其偏重点也有所差别。那末，在与孩子相同中，如何制止对立？如何有用给孩子提倡议？为协助广阔家长解疑答惑，山东教诲卫视倾力打造了全新节目《好家长新教室》，本期节目将于

　　芳华期是孩子自我探究的枢纽期，家长应赐与充足的宽大与耐烦，了解并采取他们的背叛与敏感。经由过程正面反应与鼓舞，助力孩子安康生长。

　　逐日以笑脸和悲观面临孩子，您的感情是家庭气氛的晴雨表关于亲子教诲的文章，接纳阳光主动的相同心态，在无形当中也会传染孩子，为高效亲子相同供给条件。

　　当孩子盼望分享时，请全情投入，存心谛听。这不只是对孩子的尊敬，更是心灵相同的出发点。让孩子感遭到被正视，他们的心扉天然会向您敞开亲子教诲的次要特性。

　　本期《好家长新教室》约请到了山东省家庭教诲宣讲团专家亲子教诲的次要特性、临沭县教诲和体育局德育科科长亲子教诲的次要特性、心思教研员马步霞，与我们一同讨论“亲子相同的机密”关于亲子教诲的文章。

　　心思学家艾伦·加林斯基以为，亲子干系的开展过程存在设想、哺育、威望、综合、自力和别离六个阶段，出格是在自力阶段（芳华期），孩子自我认识的觉悟与心理的快速变革，使得他们既敏感又易激动，心思开展相对滞后于身材发育，构成了“身心风暴期”。此时家长的脚色尤其主要，需求支出更多的耐烦和勤奋，与孩子配合渡过这段布满应战和机缘的期间。

　　每一个孩子都是无独有偶的，比力只会减弱他们的自大与自负。家长应存眷孩子的个别差别，发明并培育他们的共同劣势，鼓舞他们在本人的节拍中绽放光荣。