四翻六坐八爬？宝宝发育标准表只会让人抓狂？
七月宝宝还不懂翻身？一岁还不会爬？二岁未懂说话？孩子没按“标准”成长怎么办？
有一个妈妈，她家小男孩11个月要自己站起来走，她吓了一跳。因为宝宝还未懂得爬，她听人家说不经过爬行就会走的孩子，未来的协调能力差呀，“不行，一定不能让孩子先走”，她这样跟自己说。自此孩子每次想要站起，她就有意识地让孩子趴下，并在宝宝面前放下玩具引诱孩子爬。最终，孩子如她所愿，就像交功课一样爬了，但爬了几次就不肯爬，直接学会走了。这个妈妈也稍微得到些少安慰，因为好歹也爬了几次啊，协调能力大概也不会得鸭蛋了吧。
“三抬四翻六坐七滚八爬十二走”，她们有的会为孩子刚好踏中了节奏而欣喜，有的会因为孩子超前或落后了而忧心忡忡，继而想方设法让孩子跟随标准。但是，我们一直的所谓的“宝宝发育标准”真的靠谱吗？
我认识的有一个妈妈，她的宝宝7个月了也未懂翻身，旁人都说：“不得了啦，这么晚还不懂，很可能有什么问题，赶紧找医生看看吧。”她心急如焚，但看到宝宝平时的一些表现，似乎也不存在什么问题，所以她没找医生，而是到网上查资料。不查倒好，这一查更让她惶惶不可终日，因为种种迹象表明，这可能是脑瘫啊，丈夫也在一旁担忧地说：“如果是脑瘫，早干预对孩子有好处啊。”她脑袋一片空白，完全不能接受自己孩子脑瘫的判断。在矛盾和犹豫中，没想到宝宝7个月1周大的时候，自己成功翻身，无论趴着翻还是躺着翻都轻车熟，就像个技术娴熟的耍杂技似的。
有位在美国科罗拉多大学任职的华裔爸爸，他的儿子在小时候被带到医院做检查，检查结束后，医生跟他说，他的儿子发育落后于正常孩子，还要派社工帮助他们做相关治疗。他断然，凭借自己对孩子的信心没有采取任何措施。如今他的儿子已经上小学二年级，唯一跟别的同学不同的是，他的孩子由于数学成绩突出被认为是有天赋的学生，定期还有专门的老师给孩子做高级数学训练。
一位叫克伦.阿道夫的女科学家认为所谓的孩子的成长标准是不合理的，她因此特意观察了28个孩子，最后总结了25种成长模式，而不是一种！在观察过程中，她发现鲜少孩子是完完全全按照标准成长的，有些孩子没经过爬行就直接走，有些孩子学会了翻身后还出现退步，但无论怎样，28个孩子最终都学会了走。她因此认为：所谓儿童成长的标注，是没有科学根据的，如今的发育标准指南是1998年的老掉牙的东西，应该更改了。
无论是孩子超前了，还是落后了，都会给家长带来心理负担，继而联想到孩子是否被错误地养育，或者孩子的发育是否存在问题，甚至怀疑孩子存在某种重大疾病。很多家长遇到问题时，第一反应也是到网上查找资料，但网络的资料琳琅满目，大多数父母缺乏专业的知识，基本上不能分辨出哪些信息、哪些合理靠谱。另外，最让人遗憾的是，一旦你到医院检查，医生都会照本宣科按照“标准”给你下判断——你的孩子未在正常范围内，可能存在某方面的缺陷，继而你接受治疗。因为他们也不敢超越“标准”给你。
一旦当家长通过“标准”结合“迹象”给孩子贴上某个标签，或者你到医院诊断出“有问题”后，当你走到这一步，对于一个家庭来说是的，因为你被告知这样的“权威”的糟糕结论，你是不可能昧着不理会自己的孩子的，结果可能就会做出了错误的决定，比如让孩子接受治疗。在此过程中，治疗和标签会给你和孩子带来不良的心理暗示——“孩子是有问题的”，这种阴影可能将伴随一辈子，继而影响到他们未来的方方面面。
让人担忧的是，目前在国内，无论是儿科医生、专家还是年轻的父母，还在围绕这张“表”上蹿下跳，把这份幼儿发育标准威，一旦延迟了，就会让父母们担忧不已。其影响力还涉及到孩子的其他方面，比如长牙时间、说话时间等等。
所以，每一个孩子，他们都是一个个独一无二的个体，他们的成长进程没有唯一的标准，有些孩子早、有些孩子晚，发育标准只是一张平均表，也不是大概率表，仅可以作参考，父母们别再盲目。
那么就需要父母综合各个方面做出判断，比如听取“负责任”的医生或有经验的专家的；父母自身对孩子的观察和信心；适当宽容孩子的成长期限、延长对孩子的观察时间，从而做出最合适的判断。但不要仅仅凭借一张呆板的“发育标准”，而把孩子推往的道。
