抗疫时期，一线教师如何指导学生居家学习？

原标题：抗疫时期，一线教师如何指导学生居家学习？

抗疫时期，一线教师如何指导学生居家学习？

原创作者|刘静（江苏省徐州市郑集高级中学）

我们正在经历一个非常时期。也是有史以来，最长的一个假期。这一段经历未来也会写进历史，我们都是亲历者。

已亥末年，庚子孟春，我国荆楚大地突发大疫，染者瞬时难以数计。当此之时，民众惶恐。为保我生民安康，于是举国防疫，民皆闭户。一时间儿女英雄辈出，各种感人的事迹传遍神州，各路才华横溢的国士救国救民！

这也给我们当代学生树立了最好的榜样！英雄们在前线战斗，我们学生呢，也要在家学习，不荒废光阴，争取将来做一个有担当、对国家有用的人。

于是，国家提出了“停课不停学”、“停课不停教”的举措。这是对师生的一次严峻考验。也是让我们共同重新审视自己肩负的使命和担当的责任，从而去创造性地规划自己的学习和教育行为。在抗“疫”的特殊时期师生共同学习进步！

我校的做法和我的具体做法如下：

1、对学生进行价值观教育，育人在前，知识传授在后。

无论是班主任老师、上课的老师还是每一位科任老师，都应该秉持育人在先，教学和要求、管理在后，激励为主，批评为辅的理念。这次疫情暴发，让同学们看到了，唯有多学习，才德兼备，才能更好地为国家做贡献。他们平时所追逐的明星，对国家的作用和科学家、企业家、实干家是没法比的！因此，要建设国家就一定要好好学习，并且拥有健康的身体和人格！

2、建立了学科群和云教室等线上辅导机制。

学校制订了和在校时一样的作息时间，并且利用软件打卡敦促同学们严格要求自己。早读打卡，晚自习打卡。学习所用教材，也以电子稿的形式发送给学生。让他们提前预习，有不懂，可以在学科群直接问老师。这种形式，更加培养了同学的自我学习能力。提升了学生素养。

在使用云教室时，学生也能投入进去认真记录，课后及时反馈，一线学科教师及时点评反馈。

在这个师生不用面对面的教学里，学生能沉下心认真阅读文本，整理笔记，教师也能更深入地去分析思考，建构自己的教学思路，知道怎样的教学方式能抓住学生的心。为日后开学积蓄能量！

在我们班的学科群里，大家分享优秀作业，见贤思齐。热烈讨论问题，连平时难以展现的性格也都了解了。在现在互相看不到的状态下，学生更容易被老师的认可“感动”，我们切忌用老眼光看扁人（特别是以前表现不好的），不要吝啬善意的玩笑和赞美。也可以建议学生在上课之余或者自由时间进行适当的娱乐和锻炼。从而拉进了师生关系，有助于亲其师信其道。为开学后的教学做了良好的铺垫。

3、培养良好的学习习惯，让他们爱上学习！

每天把自己要做的事，要看的书，条分缕析地记录下来。完成一件事，就画一个对号。不积跬步无以至千里，日积月累，会收获自学能力，也会让自己感受到学习带来的成就感。

我让同学每天分享读书心得，即是敦促他们看书，也是分享，读书即生活。在分享中同学们互通有无，彼此促进。这也是线上教学的一个便利之处。

4、我们在抓好学生学习的同时，也要做好疫情防控工作。

让学生知道，生命最宝贵！

能不出门尽量不出门，特殊时期，特殊方式，居家学习，居家锻炼，同时注意劳逸结合。还要注意积极防范，戴好口罩，勤洗手，多消毒，做到疫情防控、学习上课两不误。

总之，让我们大家群策群力、众志成城，在疫情防控和“停课不停育、停课不停学”的战役中“召必战、战必胜”，留下属于我们的最绚丽多彩的那一笔！

我们砥砺前行，战“疫”胜利的时候，我们再聚校园！

2020年2月14日