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警惕！疫情之后，这三类孩子将吃大亏！

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来源：互联网
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2020-03-27
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作者|夏天来源|男孩派（ID: boy666dj）

疫情防控，胜利在望。

距离孩子们重返校园的日子，不远了。

有人说，疫情之下，在家上课是对所有孩子的一场大型综合素质考试。

等到了开学的日子，无论是偷懒的、耍小聪明的、应付学习的，还是脚踏实地，勤勤恳恳努力的孩子，都会在这场疫情的“照妖镜”下现出原形。

这个世界不会辜负每一个孩子的每一分努力，自然也不会放过每一个孩子的每一分放纵。

点滴辛苦，汇聚则成海，点滴懈怠，日久则溃堤。

待大浪淘沙之际，最吃亏的是往往是这三类孩子。

不自律的孩子

一位老师在朋友圈，发了这样一段话：

“网课第一天到网课结束后，许多孩子一定会有质的飞跃，也会有很多孩子被甩开距离，并持续被甩开。”

为什么呢？

因为在校上课时，有老师的时刻监督，有同学的暗暗较劲，孩子们还能保持一定的“他律性”。

可上网课，老师鞭长莫及，同学间互不知情，独自学习的孩子不自觉地就会放松警惕，产生惰性，自欺欺人。

而此时，受益最大的是那些，“两耳不闻窗外事”，抓住时机，偷偷努力的孩子。

吃亏最大的是那些，原本“蹦一蹦可以摘到桃子”，却因失去鞭策，停滞不前的孩子。

西奥多.罗斯福总统曾说过：

有一种品质可以让一个孩子在碌碌无为的平庸之辈中脱颖而出，这个品质，不是天资，不是教育，也不是智商，而是自律。

想起我的两个初中同学，一个资质平平，一个聪明灵光。

一个“书读百遍”还常常“不解其意”，一个从不主动攻克难题，却总是“一点就透”。

中考后，资质平庸的那个同学只能去读一所普通高中，而聪明的那个同学压线进了重点高中。

你也许会觉得他们的人生已经定型，优秀的会更优秀，平庸的会一直平庸。

可结果，令所有人意外。

那位聪明的同学，进入重点高中后，身边都是比他更优秀的学生。

没有了老师的偏爱，也没有了自我优越感，他不知道自己该做什么，每天得过且过，顺其自然。

而那位平庸的同学，从初三暑假开始，一刻都没有放松过，他知道自己脑子不够聪明，就用勤奋来凑。

每天比别人早起一小时，晚睡一小时，多背两页书，多做一套题。

从不管别人眼光，只管低头努力。

就这样，他从班级中等到班级前十又到年级前三，最后成为他们学校有史以来唯一一个考上985的学生。

而那位有着聪明头脑却无法自律学习的同学只上了一所普通三本。

没有谁的成功是侥幸，背后都是滴水穿石，聚沙成塔的自律坚持。

自律的力量有多牛？

就是无论路途有多遥远，征程有多坎坷，哪怕是日进一寸，也能离自己想要的目标更近一些。

自律一定是痛苦的，但自律的代价比后悔的代价低得多。

花有重开日，人无再少年。

等到失败在眼前，那些偷懒的孩子终会明白什么是“自律者为王”，什么是“追悔莫及”。

心理素质差的孩子

武汉方舱医院里，有一些身影让人打心底里佩服。

比如，在千人病房里，镇定自若的“读书哥”付先生。

比如，在人声嘈杂中，争分夺秒学习的高三生黄玉婷，杨一帆……

他们都是“新冠肺炎”的确诊患者，都面临着明天和末日谁会先来的白色恐惧。

凶险未卜，生死难料。

可是，我在他们身上嗅不到一丝恐慌，无措的气息，好像每一个与病魔战斗的日子都只是一个岁月静好的平常。

王阳明说：“破山中贼易，破心中贼难。”

在这种情况下，能够安心读书，学习的人，没有一颗强大的内心是做不来的。

不是所有的孩子都能像他们一样，身处“漩涡中心”却淡定安然，依旧有条不紊地继续着自己的计划。

有些孩子，仅仅是一次考试失利，一顿父母老师的批评，一个迈不过去的坎，都有可能让他们崩溃。

去年，在佛罗里达大学读博士的陈慧祥，有一篇博士论文投稿成功。

后来，因为论文数据有误，陈慧祥想要撤回论文。

但他的导师不同意，一边恐吓他：

撤销论文，就意味着你6年的时间全部荒废，没有办法获得学位。

一边教导他：

装作不知情，直接将论文发表。

陈慧祥不想让自己6年的努力付之东流，又担心这篇数据错误的论文，一旦被同行看破，影响别人的研究不说，自己的学术生涯也会断送。

在极大的内疚情绪和不知道该怎么办的忐忑中，陈慧祥承受不了心理的压力在实验室自缢身亡。

这样的结局，出乎意料，令人悲痛。

这个世界，办法总比困难多。

只要一息尚存，人生就没有过不去的坎儿。

北大校长蔡元培先生曾说：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格培养。

而强大的心理素质，是所有优秀品格培养的基础和前提。

只有“撑得住”、“受得了”，才能赢在最后。

彭敏，北大硕士，曾先后两次参加《中国诗词大会》，每次都以毫厘之差惜败而归。

一次输给了16岁少女武亦姝，一次输给了外卖小哥雷海为。

当时，网络上到处都是对他的讥笑和辱骂，但彭敏挺住了。

第五季《中国诗词大会》收官，“千年老二”彭敏终于如愿摘得桂冠，一雪前耻。

人生路上，击败自己的从来不是别人，而是自己的内心。

只要心中有光，在100次被打倒后，就会在101次站起来，并用不屈的毅力和信念赢得未来。

没有目标的孩子

方舱医院里，嘈杂的环境，一个大三学生专注地备战考研。

他想考武大，想考新闻传播。

当有人问他为什么这么努力时，“考研哥”一脸诧异地反问：不努力怎么能考上武大？

因为有了目标，所以才努力奔跑。

美国一位心理学家说：

“如果一个铅球运动员在比赛时，没有目标，那么他的成绩必然不会很好。

如果他心中有一个奋斗目标，铅球就会朝着那个目标飞行，而且投掷的距离还会更远。”

还记得“点读机女孩”高君雨吗？

高君雨从小就把中国传媒大学作为自己的目标，为了实现目标，她不仅刻苦学习，还积极参与合唱团和各项主持活动。

去年9月，高君雨成功考入中国传媒大学。

目标，是孩子一往无前的动力，更是孩子奋发向上的“发条”。

拥有目标，就如同把努力的信念深扎进孩子身体的每个角落，促使孩子锲而不舍，无所畏惧地去实现自己的目标。

邻居家有一对而正上高中的双胞胎女儿。

两个女儿同一个年级，每天作息也一样，学习成绩却差很多。

姐姐一直保持在年级前三，妹妹连班级前20都进不去。

看起来两个孩子都一样努力，其实，她们最大的差别在于：

姐姐给自己设立了各种长期的、短期的，容易实现的、不容易实现的目标，而妹妹从没有给自己设立过目标，一直随波逐流，学到哪是哪。

姐姐为了达到目标，每天就像一个电动小马达，争分夺秒，如饥似渴，不知疲倦。

不管目标难度多大，高度集中精力，聚焦在一个点上，深入探究，不达目的不罢休。

有一句话形容姐妹俩的学习状态特别贴切：

有目标的学习，像运动会上赛跑。

没有目标的学习，像饭后散步。

“赛跑”的孩子，早已跑到终点，“散步”的孩子还在原地转圈，高下立显，胜负已定。

电影《银河补习班》里，马皓文对自己的儿子马飞说：

“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，每天拉弓有什么意义？”

坚定的目标，就是孩子努力的意义，是稳健前行的动力，更是撬动梦想的支点。

著名的“木桶理论”说：

木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块木板。

想要孩子赢到最后，严格的自律、强大的心理素质、坚定的目标，这三块板一个也不能短。

否则千里之堤，溃于蚁穴，百尺之室，以突隙之烟焚，孩子就吃大亏了。

你是个自律的人吗？

你是不是曾经在自己的日记本里写下这样的话：

亲爱的，你再颓废下去就完蛋了。从今天起，做一个勤奋的人。

既然你已经选择了这条路，那就勇敢地走下去吧！

不尝试一下你怎么知道自己做不到？相信自己一定可以做到！

写下这些话后的几天内，你决定要洗心革面，痛改前非，为自己购买了全套的辅导资料，把学习计划细致到每一天，每一节课。

甚至会想，只要我努力，一直坚持下去，就一定会考上一个好的大学。

可是呢，你坚持下去了吗？没过几天，就恢复了原样。

在早读课上特别困的时候，你依然没忍住打了个小盹；

在晚读班里嘈杂的读书声中，你的思绪依然飘到了九霄云外；

近乎全新的辅导资料也没有怎么翻开……

更具体的，期末试卷发下来后，你明明已经计划好了：

语文默写竟然错了两道，一定要把必背的64篇全部整理好寒假好好背一遍；

数学立体几何同一种问题竟然又出现了错误，必须重点记在错题本上常回顾；

英语高级词汇实在太缺乏，考场上能想到的永远是那几个单词和句型，一定要再积累至少十个高级句型……

可是，期末考完了，期末试卷早已被压在了书桌的最下面，偶尔想起来了内心定好的计划，也懒得再把试卷翻出来……

如果你也存在着以上的情况，那么是时候考虑一下你自制力的问题了。

自制力并不是什么新鲜词，说白了就是能够自觉控制自己的行动和情绪，集中注意力去达成自己原本的目标，而不受其他事情的干扰的能力。可是说起来容易，做起来真是太难了。

你每天好像做了很多题，但为什么最后又没有一点效果？

你每天好像忙得团团转，焦头烂额，但为什么最后成绩还是没有一点提高？

你立下一堆学习目标和计划，但为什么最后一个也没完成？

你急吼吼地说要多么努力，甚至还曾以为自己很努力，原来不过就是看上去很努力而已，最后的结果是，想要做的卷子，和本应该完成的作业，都没有完成。

丧失自制力的后果是让我们对自己愤怒和质疑：

我们有什么资格谈努力？

自制力强的人，永远分得清主次，拎得清什么是学习，什么是玩乐。高考在没有自制力的人那里，是压力；

在有自制力的人那里，是动力。

这就是本质的区别。

有自制力，是一种怎样的体验？你身边一定有这样的学霸，他们好像从来不用熬夜写作业，上课也不埋头苦做笔记，下课了更不会呆在座位上；他们可以跟学渣一起聊热门电视剧，一起打篮球踢足球，他们……好像真的没有认真地学习。但我们不知道的是：他们在课堂上聚精会神地听课，他们在家专注地写作业和复习，他们一个小时的学习效率顶别人两三个小时。自制力强，所以效率高；自制力强，所以学得快，玩得也嗨。中考是一场持久战，只有自律高效，玩学结合，乐在其中，才不至于过早崩溃，才能赢得最终的胜利。

如何提高自制力？

首先请明白两点。

第一，自制力，是指人们能够自觉地控制自己的情绪和行动。

既善于激励自己勇敢地去执行采取的决定，又善于抑制那些不符合既定目的的愿望、动机、行为和情绪。

自制的反面是任性，提高自制力就是提高我们处理事情的理性。

人一天控制行为和情绪的次数少于2次，所以，如果缺乏好法子，单靠自制力努力，你常常会被自己的“3分钟”热度弄得焦头烂额。所以，正确认识自制力第一条：“别给自己找虐”，面对失控小事件，先放轻松才能找到办法解决。

第二，微博上有一段很流行的话，“你可以追剧追一晚，只要你可以按时交上论文。

你可以有丰富的夜生活，只要第二天你还能精神饱满地做好本职工作。

放纵究竟是不是错，取决于你能不能为你的放纵负责。还是那句话，没有自制力的人不足以谈人生。”所以，无论做到做不到，都不要轻易忽视自制力的重要性。

然后，不想学习的时候，试试这5个方法。

1.不要让借口欺骗你的大脑

每次你不想学习的时候，就需要留意一下自己找的借口。