柳袁照：你是以人为本还是以人才为本？

原标题：柳袁照：你是以人为本还是以人才为本？

你是以人为本还是以人才为本？

原创作者|柳袁照（江苏苏州第十中学原校长、江苏省语文特级教师、中学高级教师）

本文为柳袁照校长原创，首发微信公众号“柳袁照（ID：Liuyuanzhaobazi）”，校长传媒获得原创作者授权发布

“人”与“人才”，这两个词是高贵的、高尚的，神圣的。可有一个现象，这两个词又是不能问的，能问人：你是人吗？能问人：你是人才吗？前者有侮辱别人的意思，意思是说人家不是人。后人有讥嘲的意思，意思是说别人不是人才。不能问：说明了什么事？说明社会上还有人不是人，我们周边有太多的人不是人才？

前两天，居万峰校长在我个人公号一文后留言，他说：当代的教育是“以人为本”还是以“人才为本”？这个问题还要问吗？认真思索，还真该问。多一字与少一字，意思则差远了。现在几乎每个学校，都在说“以人为本”，都把“以人为本”作为办学的基本理念。可实际是这样吗？几乎所有的学校办学的实际是“以人才为本”，而且是误读了的“以人才为本。”

以人才为本，只会让我们看到一部分人，看到一部分学生、一部分老师。对学生而言，眼睛会更多的瞄准好学生、尖子学生，而疏忽了大多数，或者放弃了那部分落后的学生。对老师而言，会专注于老师的“专业发展”，而忽略了他们的生命成长。老师的生命成长应该是贯彻于整个生命的全过程的，是一个终生发展的概念，包括退休离开学校、离开课堂之后的那段漫长的生命过程。可是现在有多少学校，在认真思考老师退休之后的发展？在教师专业发展的理念与实践中，有多少是包含这部分内容的？

什么叫人才？这也不用问吧。天天挂在嘴上的，我们要培养人才，而且前面要挂上“创新型”几个字，表明我们培养出来的人才是有创新精神、创新意识、创新能力、创新品质、创新素质。咬文嚼字，钻一下牛角尖，在这里，“人”与“人才”是不是能互通？“创新精神、创新意识、创新能力、创新品质、创新素质的人才”与“创新精神、创新能力、创新意识、创新品质、创新素质的人”是不是一个意思？有区别吗？

再继续咬文嚼字。我们辨别一下“人”与“人才”这两个词意义上的差别。“人”，是什么？很难说清楚的问题，虽然我们自己是“人”，但它属于最难说清楚的概念之一。一般认为：人，可以从生物、精神与文化等各个层面来定义，或是这些层面定义的结合。用一句通俗的话来解释，人是有灵魂有肉身的生物。“人”生下来还不是完全、完整的人，是教育才让人成为人。

那么，人才又是什么意思呢？晋朝葛洪 《抱朴子