凌宗伟：教学文化应该是学校文化建设的中心

原标题：凌宗伟：教学文化应该是学校文化建设的中心

【凌宗伟专栏】

教学文化应该是学校文化建设的中心

原创作者|凌宗伟

本文首发“宗伟在线”，校长传媒获得授权发布

【异史氏曰】昨天在一所学校与几位主要的管理者一起探讨学校文化建设的问题。我一再的建议是首先学校管理者一定要搞清楚学校的定位在哪里，学校究竟想干点什么，能干些什么，哪些能干好，哪些必须干好，文化这东西也有个必须避免出现拾到篮子里就是菜的问题，或者换个说法就是不要总是想着做加法，更要想想如何做减法，也就是如何聚焦，如何凸显学校个性的问题。对于理念层面的文字表述，不仅要尽最大可能捋清楚其内涵与外延，搞清楚各种表述之间的逻辑关系，避免不在一个频道上，当然更为重要的是如何使这些词句转化为师生的行为，使这些理念成为看得到的成果，否则不过是写在纸上，贴在墙上的标语口号与宣传招贴而已。

从学校教育的特质来看，我以为课程与教学才是，也应该是学校文化建设的重心，偏离了这一重心的学校文化呈现出来的东西越多则越暴露了管理者的没文化。

学校是学生学习的主要场所，学校文化建设的宗旨不过是为了推动与促进学生的学，学知识，学做人。我以为人的能力与素养的提升是建立在知识的积累的基础上的，没有相应的知识基础的所谓技能与素养不过是空中楼阁而已。换一个表达就是学校文化的重心要放在提升师生的学习力上。

作者简介：

凌宗伟，特级教师、中学高级教师、全国优秀校长、《中国教育报》“2012年度十大读书推动人物”之一。民国教育家刘百川研究者，学校行为文化建设的倡导者，践行者。近年来在各类报刊发表教育教学论文两百多篇。有《语文教师的使命》《校长之道和人格修炼》《健康教育》《成长的烦恼》等专著与编著。