从教30年教授感悟：莫让“情绪教育”成为青少年成长的“短板”

原标题：从教30年教授感悟：莫让“情绪教育”成为青少年成长的“短板”

一线老师30年教养启示：看懂学生的恐惧，才能走进学生的内心

孩子们的青春期约从10～12岁开始，这是一个充满自我和思考的阶段。孩子开始对真正的自己感兴趣，也经历和感知到成长所带来的种种变化。

从童年到青春期过渡，他们感知到这种变化，经历着这种变化，却不理解它。由此产生了多种多样的情绪，如希望、好奇、恐惧、热情、愤怒、共情等。

大人们往往低估了青少年的情绪感受，将一切反常归结为孩子的叛逆和任性，因而情绪常常引发“战争”。

想要真正解码敏感期少年的情感变化，走进孩子内心，实现正面管教，教育工作者和家长务必做好青春期孩子的“情绪教育”。

本文选取《给大人的关于青少年情绪的10堂课》中关于“恐惧”的内容，分享给大家。

我与一群十三四岁的孩子们聊天，听到这些男孩和女孩们讲出心里话