冷玉斌：教师职业幸福的源泉在哪里？

原标题：冷玉斌：教师职业幸福的源泉在哪里？

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张贵勇：有人说童年的价值远没有被发现，童书的价值远没有被发现。您多年坚持阅读童书和用童书教学，对童书价值的认识有何变化？您觉得童书与语文教学是一种怎样的关系？

冷玉斌：关于童年的价值，怎么说都不过分。关于童年的状况，很复杂，比如不少乡村儿童，爸爸妈妈背井离乡打工，他们的童年本身就处在一种分离状态，这时候再来谈童年的价值就很空洞，如何让他们拥有一个正常的童年，才是一个真问题。

说到童书，毫无疑问，童书是童年最好的伙伴，鸟有翅膀，孩子可以有书。对孩子来说，童书特别是好的童书，会是他们看得见的翅膀。这双翅膀会让他们认识世界，帮他们打开视野，带他们漫游寰宇，推动他们成长为最好的自己。

我个人对童书价值的认识一直没有改变，始终觉得要把好的童书，想方设法地带到孩子们面前，与他们一起阅读，增加积累，培养能力，提升素养。但是，在这当中，对童书本身的评价与遴选，我会有一些个人的思考，也就是我前面提到的只能将好的作品推荐给学生，而不能将所有打着“童书”名头的作品不假思索一股脑儿地推荐给学生。

关于童书与语文教学的关系，简单说，童书是语文教学的重要资源，将童书引入语文教学，这是语文新课程建设的重要内容，尤其在当今相当重视整本书阅读的背景下，但也不能由此认定，语文教学等同于童书教学。目前，对统编教材的课堂教学实践，仍然是语文教学的基本工作和主要工作。

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张贵勇：尽管您现在已经不是纯粹的乡村教师，但在字里行间仍能感受到您具有很浓厚的乡村情怀。您对“阅读改变命运”这句话有什么看法？您陪伴乡村孩子这么多年，觉得他们身上有哪些与众不同的特质？对他们而言，什么才是最合适他们的且他们最喜欢的教育？

冷玉斌：如今我已经不在乡村学校工作，而是来到了县城的学校。我现在工作的学校有很多孩子来自乡村，从他们身上，我仍能亲身体验到乡村教育的某些面貌。单说“阅读改变命运”这句话，很明显，这是作为阅读推广提出的一个美好的口号，是一种期待，也是对阅读的一种肯定。

客观来讲，阅读是否能够改变命运，特别是改变乡村儿童的命运，这需要大量的现实案例来验证，并不是一句口号就能给出全部答案的