李希贵：学生第二

原标题：李希贵：学生第二

【李希贵专栏】

学生第二

原创作者|李希贵 （ 原北京十一学校校长，现任北京第一实验学校校长，中国教育三十人论坛成员）

曾经听过一个叫人笑不起来的笑话，说是在一个参与式校长培训班上，培训的主题是“如何转变教育观念，确立学生中心地位”，一位校长被要求回答一个情境性问题：当一位教师与一名学生发生争执，到校长室去评理的时候，校长该批评教师，还是该批评学生？据说，这位校长以不容置疑的口吻说，当然是批评教师，因为学生是学校的主人。

我无法判断这件事的真实性。但是我知道，一个时期以来，有不少似是而非的东西确实给许多校长带来了思想上的混乱，以至于使他们战战兢兢地面对着眼花缭乱的“新理念”而迷失了自我。在一些学校里，看起来，校长是在直接服务于学生，似乎把着眼点全都放在学生身上了，很不理智地抛开了教师。上面这个笑话，从某种意义上说，对我们是一个警示，也引发我们反思： 当强调“学生主体”“学生中心”的时候，我们应当把教师放在什么位置上？

教育是塑造人的事业，以学生为本，塑造他们美好的人生，是我们不懈的追求。可是要知道，这一切都只能通过教师来完成。 用幸福才能塑造幸福，用美好才能塑造美好，学生“亲其师”才能“信其道”。任何关爱都必须经过人的传递才显得真切、动人，谁都没有办法改变这一点。

一位教师，在校园里、课堂上，举手投足间，都潜移默化地影响着学生，可以春风化雨，学生也可能“近墨者黑”。学生正是在耳濡目染间长大成人的。可是，长期以来，我们有没有想一想：长年累月生活在学生中间的老师们，他们幸福吗？他们的心情还好吗？他们的脸上还有微笑吗？

我们不妨随意剪辑一组拍摄于校园里的镜头