中小学生的手机，如何“管”？怎么“用”?

原标题：中小学生的手机，如何“管”？怎么“用”?

中小学生手机使用管理一直是备受各方关注的热点话题。禁止带入课堂、纳入日常管理、加强日常监督……自教育部近日印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》以来，不少地方和学校都积极探索切实有效的管理方式，专家学者也纷纷建言献策。各地各校有哪些落实举措？专家学者又有哪些好建议？

图｜政策要点

教育部办公厅关于加强中小学生

手机管理工作的通知

教基厅函〔2021〕3号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，现就进一步加强中小学生手机管理工作通知如下。

一、有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

二、细化管理措施。学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

三、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

四、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

五、强化督导检查。县级教育行政部门要指导学校细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。教育督导部门要将学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。

教育部办公厅

2021年1月15日

各地各校有哪些落实举措？

一起来看↓↓↓

北京

>>加强对学生在家庭中使用手机的督促管理，形成教育合力；

>>合理设置校内统一集中保管学生手机的必要设施设备；

>>明确手机保管的工作制度和规范，明确责任部门和责任人，避免手机丢失或损坏。

山西

>>坚持校内校外协同管理；

>>强化学生自我管理能力；

>>避免简单粗暴管理行为，防止学生在校外报复性过度使用手机。

辽宁

>>上好专题教育课程，让学生充分认识过度使用手机的危害性；

>>引导学生不断提高自我管理能力，养成良好的学习和用眼卫生习惯。

广西

>>指导学校制定手机管理具体办法，将平板电脑、智能电子手表等电子产品统筹纳入管理办法。

各地管理措施更加细化操作性更强

在 北京市第十一中学金鱼池校区，每间教室都有一个最多可存放48部手机的手机保管箱。学生到校后需将手机关机存放至手机保管箱固定位置。手机保管箱由老师保管，学生若要使用手机，需经老师同意。每天放学时，手机发还给学生。

在 上海市沙田学校，针对不同年龄段的学生，学校进行了手机分层管理。小学部四年级1班新设了顶呱呱“养机场”，教室最后排的位置放置了一个有30个插袋的手机收纳架，每个插袋上有一张需要放置手机的学生照片、绘画或名字。学校中学部按年级建了“停机坪”，使用的是常规的手机保管箱，手机保管箱有两把专门钥匙，一把由班主任保管，另一把由班级的手机管理员负责。

广州市第四中学给各年级级组办公室配备了保险柜，用于存放学生违规使用的手机，便于级组对学生手机的安全有效管理。如果学生被发现在校违规使用手机，需将手机上交给班主任和级长。

如何引导孩子适度使用手机？

专家来支招↓↓↓

清华大学附属中学校长

王殿军

充分挖掘手机使用管理中蕴含的教育价值

其一，培养学生的自制力和自我管理能力。针对手机使用，引导学生在不该用的时候要管住自己，该用的时候要正确使用。同时，要让学生树立长时间看电子屏幕会危害健康的意识，做到非必须不使用。

其二，培养学生的规则意识。学生使用手机，学校和家庭要制定管理规则。制定手机使用管理规则要全班师生或全家人一起讨论，并形成公约。学生自己参与制定的规则，就愿意去遵守，同时还学会了在社会管理当中通过协商取得一致意见的方法。

其三，提升学生的信息素养。在指导学生正确使用手机时，要教育引导学生提高对网络虚假信息、网络欺诈的辨别能力，提高在网络虚拟环境下交友的警惕性，分清网络世界与现实世界的区别，对网上各种言论要有正确认识的能力。

其四，让学生懂得网络礼仪。我们要教会学生如何文明地使用手机。同时，要教会学生如何使用规范的语言和标点符号，这样学生进入社会后，在使用社交软件时就会懂得基本的文明礼仪。

南京市玄武区教育局副局长

南京市第九中学校长

张恒柱

帮助孩子正确使用手机

家庭教育应遵循“五要”

一要善引导重监督，家长须强化监护职责，养良善之德，树自卫之识，戒网络之瘾，辨不良之讯；

二要重表率立榜样，家长须重视网瘾危害，懂预防之策，远网游之害，读有益之书，表示范之率；

三要常陪伴增亲情，家长须营造和美家庭，增亲子之情，理假日之乐，广健康之趣，育博雅之操；

四要导心理促健康，家长须关注子女情绪，调其心理，坚其意志，勇于面对挫折，正确利用网络；

五要多配合常沟通，家长须主动配合学校，常通报情况，多交换信息，早发现苗头，防患于未然。

本文由“中国教育三十人论坛”编辑综合选自央视新闻客户端、央视网、《中国教育报》、上观新闻微信号、澎湃新闻客户端、南方都市报客户端、 教育政务新媒体联盟成员单位等，版权归原创作者所有