一种“新型攀比”在幼儿园蔓延，若不及时制止，心灵受伤的是孩子

原标题：一种“新型攀比”在幼儿园蔓延，若不及时制止，心灵受伤的是孩子

幼儿园是孩子步入的第一个“小社会”，儿童的性情养成和杰出的行为，许多都是在幼儿园打下的基础，因而家长会格外重视。可是如今许多爸爸妈妈被幼儿园一种“新式攀比”所困惑，左右为难，若不及时制止，恐怕会影响孩子的身心健康。一种“新式攀比”在幼儿园延伸，家长要引起重视幼儿园开学了，家长反而犹疑了，不少家长表明会在下个月送娃过去，“半个月欠好算账，仍是从整月开端吧”，经济条件是影响家庭挑选幼儿园的重要考量因素。

不仅是托费和饭费，在幼儿园中的一些无形攀比，也让家长很伤脑筋。比如说孩子过生日，需要买一个大大的蛋糕与小朋友共享，有时还要送小礼物。教师说是要教孩子学会“共享精神”，这本来无可厚非，可是在履行中有的就变了味。还有一位宝妈共享的经历，让我们直呼“伤不起”！她家宝宝刚去幼儿园就交到了不少好朋友，前两天妈妈从他书包里翻出来一款变形金刚，在网上查询后发现价值不菲，儿子很是喜欢，妈妈却固执要偿还。

到了幼儿园后宝妈主动和教师交流，希望能教育下孩子，忙碌中的教师却说“共享嘛，就是礼尚往来，这没啥。”这下宝妈愈加为难了，所以参照着网上的价钱，买了一个全新的变形金刚，然后送给那位小朋友。两个小家伙都很高兴，妈妈总算舒了一口气。

没想到过了两天儿子书包里又装回来了新玩具，这下妈妈可真生气了，照这么下去可花销不起啊，这不是成了变相的攀比了吗？宝妈说完这件事，立刻引起了小区其他家长的共识，孩子上幼儿园，明面上的费用是一笔花销，暗地里的较量才更愁人！面临这种攀比之风，家长们都是咋做的呢？☆决断转园莉莉妈妈表明，最初为了让女儿承受更好的教育，家里咬着牙给娃送进了一所世界双语幼儿园，赶上节日或生日教师要求互送礼物，说是表达同窗的情谊。应该说起点是好的，最后渐渐演变成了攀比，班级20个孩子，几乎每个月都要为送什么 而操心，后来决断转园，自己轻松，孩子的交往也愈加单纯高兴，没什么欠好。

☆和教师据理力争就像事例中的教师，其实她的做法是有欠稳当的，幼儿园的东西你可以引导孩子共享，孩子的私人物品怎样能强制共享呢？默默爸就曾由于类似的工作和教师据理力争，“共享不是占有，假如教师鼓励这种行为，那岂不是啥好拿啥，横竖我爸会再‘共享’回去……”后来仍是园长出头，将玩具还了回去。为了避免今后呈现这种为难，园长规定，入园不允许带自己的玩具，一劳永逸，也是很硬核了。☆建议手工制作礼物赠送凡凡妈表明，幼儿园好几十个小朋友，孩子过生日要买个大大的蛋糕，家长们都感到不堪重负。后来家长在群里建议，改成手工制作礼物赠送，得到了呼应。

凡凡过生日收到了许多贺卡，有小女生贴的闪闪的星星，还有男同学画的奥特曼，他很高兴。让孩子学会共享的三大条件①物权认识差不多在宝宝2岁左右，就会萌发物权认识，开端懂得“所有权”这个概念。先拥有再共享，是对孩子进行共享教育的条件之一，要搞清楚孩子的物权认识发展到哪一步了。他能不能辨明自己的和公共的、别人的，假如孩子物权认识含糊，所谓的共享就会变成占有，也会对孩子发生误导。②交际认识“分明我自己玩得好好的，为什么要给他玩呢？”孩子假如还不具有交际认识，而仅仅自顾自的玩耍，强制共享就会让孩子心灵受伤，以为自己被抢了。

相反，假如孩子具有了必定的交际技巧和礼仪，共享可以带来更大的高兴，懂得这是一种结交的方式，那么家长再引导也不迟。③收益认识这儿说的收益，并不是经济上的，而是“高兴”。假如孩子在共享中没有体验到欢喜，而是被强制和压迫，那么他肯定是回绝共享的，严重的还会影响到心理健康。不要让孩子有种“共享等于失掉”的感觉，而是享受双倍的高兴，这才是共享的终究目的。【留言板】你家孩子上幼儿园遇到过这种情况吗？又是怎样解决的呢？