让宝宝从0岁起爱上英文绘本阅读

　　阅读英文绘本的好处有很多，如何透过阅读建立起学习英文的兴趣，进而轻松愉快地爱上阅读、爱上英文，是许多新手父母想要达成，但又望之却步的；家长最担心的就是方式、方法错了，会造成反效果。希望蔬菜小姐的分享能够帮助家长打消疑虑。

　　当我们要买礼物送给孩子的时候，除了挑选觉得适合宝宝的之外，很重要的就是身为父母的我们，也要喜欢这件礼物。就好像好东西要与好朋友分享一样。同样，当我们在选择与孩子共读的英文绘本时，其实也不需要被绘本所划分的适应年龄给局限住，而是要以父母的角度来看，我们是否喜欢这个故事、我们会不会觉得很有趣……这些都会成为迫不及待想要与我们的宝宝分享绘本的重要考量要素。如果你都不喜欢，不惊奇，那在进行亲子共读的时候，也没有办法与自己宝宝产生情感共鸣。

　　大部分的英文绘本在做年龄区隔时，并不是以父母与孩子共读做为标准，而是以孩子是否能够阅读的年龄来做区分，所以能够与父母从小一起共读英文绘本的孩子是最幸福的，可以更早徜徉在有趣美丽的绘本世界之中，无拘无束。

　　0-1岁孩子的作息可以常固定的，只要我们宝宝喝奶、休息及游戏的节奏，就能更好的开展亲子阅读。虽然宝宝们在这个阶段的主要活动是睡眠，但是当宝宝们的时候，大脑的吸收能力与速度与大学生是不相上下的，如果能在这个时候，把握每天与宝宝共读的机会，是最佳的黄金时机。

　　与宝宝读英文绘本的时间，要固定，配合父母双方协调出来最容易执行的时间，一天只需要10分钟，一天爸爸讲，一天妈妈讲，效果更好。因为分工合作，更容易持续，对于宝宝们的反应，也可以及时记录，互相反馈更有成就感。我们家的孩子配合先生家里的传统，晚上六点半就睡觉，早上六点半起床，我们轮流与孩子共读英文绘本的时间则是抓在上午七点，我一边喂母奶的时候，一边念给宝宝听。

　　有时候因为宝宝们喝奶的速度及状况不同，会无法将准备好的绘本念完，也没有关系，可以第二天同一时间的时候再继续就可以了。每次我要开始说故事的时候，我都会固定告诉我的宝宝，“今天妈妈要跟你分享一本我觉得很有趣的书”然后接着描述我觉得这本书有趣的一个点，像是我觉得封面的小熊画得很逗趣、故事中的小兔子很调皮等等。这样做的好处有两点：

　　训练我们日后夸孩子的时候，更具体，孩子们更能被自己具体做到的优点鼓舞，表现越来越好。

　　培养身为父母选书的能力，当我们能清楚准确地说出为什么这本书吸引我们分享给孩子，对于绘本的鉴赏力及选择经验就会更加进步，日后就能更容易快速为孩子们找到合适的绘本。

　　宝宝们依偎在我们的怀里，喝着营养满分的母奶时，是最幸福及稳定的时候，在这个时候为宝宝们念一本我们挑选过也很喜欢的有趣英文绘本，宝宝们不会动来动去，安稳地喝奶，妈妈们舒适地靠着沙发，朗读有趣的绘本，念一段英文，再念一段中文，因为绘本是我们大人喜欢的，读到有趣的地方，我们也会噗呲一声笑出来，自然而然地我们就把对于阅读的喜爱，英文绘本有趣的地方，传递给宝宝们，为他们打下了最快乐、最自然的基础。

　　我会利用手机里面的日历功能，在每天上午七点说完故事后，记录下来今天说得故事及一两段宝宝的反应，如今我的宝宝们，一个四岁，一个五岁，再回头看看之前的记录，与孩子们一起分享，特别有趣。因为有持续习惯做记录，就更容易，无形中我们每日的十分钟，不单单建立起亲密的亲自关系，让喂母奶的时光更有价值，也因为我们的度，慢慢地将宝宝的定性及学习的热情给培养起来。

　　我常常跟来上课的父母们说，「身为中国人的我们真幸福，拿着英文绘本朗读给宝宝们听得时候，我们还可以同时翻译成中文，说一个有趣的故事同时，自然而然地培养两种语言能力，还是世界上最不好学但是最普及的两种语言，别的国家的父母都对我们拉了。」

　　不要担心我们的发音不地道，对于发音严格的要求，是用在挑选适合的老师，而不是为难身为父母的我们。身为父母的我们要传递给孩子的是对于学习的热情、毅力及正确的态度，不会的就更要，不确定地就要查字典，这样重要的观念只有父母以身作则，才有办法传递。宝宝们不会被我们的发音影响，只要搭配找到专业合适的老师，我们跟着宝宝一起学，就没有问题。

　　我的先生日文说得很好，也会希望我能够带着孩子共读日文绘本。我对于日文的熟悉度，没有像英文一样，但是我还是尽力地做到每日朗读，遇到不会的字，或是忘记怎么发音，我就会停下来，告诉宝宝说：“哎呀！这个字，我忘记了是什么意思，让我们一起来查查字典吧！”查到之后，我就会再反复几次，或是使用线上发音系统，确认自己的发音，再继续把故事说完，这样好几年下来，我的两个宝宝对于遇到不会的字，不会害怕发问，也不会翻阅密密麻麻都是字的厚重字典，反而对于布满文字的字典充满，因为翻一翻就知道答案了。这样美好的共学经验，如果不是我日文不好，我想也无法拥有呢！

　　能够将英文阅读当成礼物一般送给宝宝们的时光常稀少及珍贵的。现在开始，每天固定时间，每天十分钟，挑选自己也喜欢的绘本，开心地大声朗读，一遍英文，一遍中文，在宝宝们的心中播下爱的阅读种子，与宝宝们一起开心地展开学习之吧！

　　来自的英文绘本阅读推广人。毕业于梅西大学教育学院，曾在公立小学及中学任教，负责培训学生双语。现任口袋工作室创办人、翻译及口译。

　　高雄市蒲公英故事阅读推广协会的常务理事、小房子阅读空间日文及英文绘本俱乐部负责人、SAT英文绘本之夜统筹，并专任外文绘本。

　　长年在中油、台塑、观光局及移民署担任企业英文培训之职，在幼儿园、小学及诚品书店担任开展英文说故事活动。

　　受邀每月在北大医院国际中心主持【双语绘本启蒙的亲子绘本课程】，透过赏析绘本，理解绘本的创作历程，及亲自的示范【床边故事时间】及【餐椅故事时间】，让新手父母更有信心能够得心应手地为孩子们说故事。

　　擅长结合绘本入英文教学中，英文绘本教学主题包括：针对孩子分龄的绘本阅读推广、亲子英文绘本推广与教学、妈妈英文绘本推广与教学、专业人员绘本培训、绘本精读等。