李晟与儿子上演“抢老公”，孩子“鹦鹉学舌”式说话太可爱！
说起李晟和李佳航两人，很多人或许没有印象。但提到《新还珠格格》里的小燕子和福尔康，许多人恍然大悟，有生之年竟然能看到“小燕子”和“尔康”走到一起，还真的有种不一样的体验。
前段时间两人参加了一档节目，2岁的儿子意外抢镜。
在李晟喊李佳航“老公”时，谁知道儿子也跟着叫“老公”。
面对儿子公然抢老公的行为，李晟再次强调 “我老公”！儿子一脸懵懂无辜，也跟着说了一句“我老公”。
哭笑不得的李晟换了一种说话，“你爸爸”，结果儿子也来了一句“你爸爸。”
一时把李晟搞得哭笑不得，喊道：“你怎么骂人呢~”
（图片来源：网络）
哈哈哈~母子俩对话的画面真的看一次乐一次，学说话的宝宝真的太可爱了~
你家有没有这样的小复读机呢？
不要打击孩子“鹦鹉学舌”
像李晟儿子的这种“鹦鹉学舌”，其实也是孩子的一种语言模仿， 孩子不仅会跟着妈妈喊爸爸“老公”，跟着爸爸喊妈妈“老婆”也是常有的事。
对于刚开始学习语言的孩子，孩子“学舌”说话家长会万分喜悦，但对于已经可以说话的孩子，一而再再而三的鹦鹉学舌，可能就会引起家长厌烦。
小康君亲戚家两三岁的孩子，现在就在这个时期。
大人说什么她就跟着重复，妈妈对她说“喊你爸吃饭”，她转脸对着爸爸说“喊你爸吃饭”；妈妈发脾气说“你要气死我呀”，她也来一句“你要气死我呀”……
（图片来源：网路）
不仅重复妈妈的话，还会学着妈妈的语气说话，有时觉得挺逗的，可有时妈妈就觉得她是在故意捣乱，故意来气她的，所以最后免不了把孩子一顿训斥。
用妈妈的话说就是“整天怪声怪气的，烦死了”。
其实处于模仿学习敏感期的孩子，他们未必知道自己在说什么，仅仅是为了模仿而模仿。这个时期鹦鹉学舌是很正常的一个现象。
所以，家长要放下偏见，不要一味制止训斥，以免打击孩子说话的积极性。再说了，当宝宝“学舌”的时候，也是宝宝增加词汇量的重要时期呀，抓住时机引导孩子语言更好的发育才是正事！
“鹦鹉学舌”的宝宝如何引导？
孩子之所以出现鹦鹉学舌，与语句长度、词汇量少、理解能力不足有关，所以相比较训斥孩子学舌，不如正面引导孩子说话。
1、给予孩子充分的思考时间
对于两三岁的孩子，他们的嘴跟不上大脑运转的速度，有时候说话太急，嘴里的舌头就像绊着什么东西一样。
所以家长在和宝宝说话时，可以多等一会，给孩子足够的反应时间。再配合使用陈述句引导孩子回答。比如家长说“我想要……”，孩子不知如何回应，家长可以把看到的东西指给他/她，比如小汽车、绘本、零食，以此让孩子亲口说出“我想要小汽车。”
2、增加互动对话频次
曾有研究人员对3岁内宝宝的语言发育水平进行了一系列的研究，发现同样是3岁的宝宝，家长互动交流多的宝宝，他们的语言水平以及词汇量远远超过那些很少交流互动的宝宝。
所以家长每天要多和孩子互动交流，少看电视、少玩手机。每天下班多和宝宝做游戏，与宝宝一边玩一边交流，一旦孩子词汇量得到突飞猛进，重复家长说话的兴趣就会减弱，要求主动表达的意愿就会增强。
3、给宝宝读绘本
读绘本不仅仅是词汇灌输，也是激发孩子创造力、学习力、想象力的过程，之后再用语言表达出来，比起单纯的模仿更难能可贵。
（图片来源：pexels.com）
家长可以给孩子读绘本，随着宝宝的成长，逐渐增加故事的长度。如果他/她对于书中的某个内容比较感兴趣，可以由此多说一些相关的内容。比如男孩子比较喜欢车，那么就可以说更多关于车的事情。
4、丰富语言发育环境
丰富的外界环境可以刺激孩子语言能力的发育，所以不要经常宅在家中，在天气凉爽或太阳下山后，可以带孩子去公园、去小区楼下和其他小伙伴们一起玩耍。
5、家长不说脏话
小康君曾在一个3岁小朋友嘴里听到过“小兔崽子”、“兔孙儿”等词汇，不用说，很大几率是跟大人学会的。
所以家长在孩子面前一定要注意文明表达，趁着孩子“鹦鹉学舌”，多给孩子示范礼貌友善的表达方式，比如多说“请”、“谢谢”、“你好”等。
只会“鹦鹉学舌”？
小心这里出了问题！
鹦鹉学舌，分为即刻的鹦鹉学舌和延后性的鹦鹉学舌。
即刻的鹦鹉学舌是指孩子对他人的一种即时回应。
而延后性的鹦鹉学舌则有些不同，他们会仿说一些他们之前听到的话语。比如：
妈妈：“宝宝，你喝奶粉吗？”
孩子：“要听话。”（可能是妈妈几天前说过的话。）
这些孩子可能并不具有作出正确回应的语言能力，有可能存在语言能力的缺失或者障碍，需要家长注意。
鹦鹉学舌只是孩子语言发育的一个小阶段，如果此阶段非常明显或持续时间过长，家长需要警惕一下孩子的语言发育情况，必要时候需要就医评估。
总之，孩子鹦鹉学舌的现象，并不全是在调皮捣蛋，家长可不能训斥了事，而是应该好好抓住这个阶段，启发孩子独立组织语言的能力，帮助孩子更好的学习语言。
最后你家有没有小小复读机呢？评论区分享一下吧~
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- 编辑：马可
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